閱讀機(jī)錄入答題卡機(jī)讀卡的原理

一種簡(jiǎn)單的光學(xué)字符識(shí)別（OCR）技術(shù)

閱讀機(jī)只對(duì)黑色敏感 ，所以答題卡上紅色綠色的部分閱讀機(jī)實(shí)際是認(rèn)不出來(lái)的。答題卡上原本印有黑色的條塊 ，來(lái)幫助閱讀機(jī)確認(rèn)答題卡的方向與位置，鉛筆在答題卡上的填涂的黑塊和印好的黑塊共同組成了一個(gè)只有黑與白的圖像。 其原理與二進(jìn)制"0""1"近似，閱讀機(jī)掃描后與預(yù)先存儲(chǔ)的生成的圖像進(jìn)行比較，相符的部分就是得分，不符的就是錯(cuò)誤。

OMR能應(yīng)用于教學(xué)綜合評(píng)價(jià)中 包括：學(xué)生評(píng)教師、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教師、教師互評(píng)。例如學(xué)生評(píng)教師：學(xué)校對(duì)任課教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，可根據(jù)具體情況設(shè)置評(píng)價(jià)項(xiàng)目（如：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、業(yè)務(wù)素質(zhì)、紀(jì)律考勤等），讓學(xué)生給予每個(gè)教師涂卡打分，通過(guò)OMR給予教師公正、客觀、準(zhǔn)確的分值。由于應(yīng)用OMR可自行設(shè)定各個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，故使得群體對(duì)個(gè)人的量化評(píng)價(jià)更加明朗、客觀、準(zhǔn)確。能避免被評(píng)價(jià)為落后教師誤認(rèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任人唯親、優(yōu)親厚友而造成的矛盾，真正實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、教師心平氣和，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 六、OMR能應(yīng)用于素質(zhì)教育中 對(duì)學(xué)生的心理測(cè)試、身體測(cè)試、德育測(cè)試、體育達(dá)標(biāo)測(cè)試、課外活動(dòng)測(cè)試等方面可以應(yīng)用OMR讀出測(cè)評(píng)結(jié)果。

什么樣的客戶適合使用光標(biāo)閱讀機(jī)？ 01 教育系統(tǒng) 考試閱卷使用光標(biāo)閱讀機(jī)，學(xué)籍管理使用光標(biāo)閱讀機(jī)，招生報(bào)名使用光標(biāo)閱讀機(jī)，教學(xué)評(píng)估使用光標(biāo)閱讀機(jī) 02 統(tǒng)計(jì)調(diào)查 人口普查使用光標(biāo)閱讀機(jī)，民意調(diào)查使用光標(biāo)閱讀機(jī)，競(jìng)賽使用光標(biāo)閱讀機(jī) 03 金融系統(tǒng) 職業(yè)考試使用光標(biāo)閱讀機(jī)，員工考評(píng)使用光標(biāo)閱讀機(jī)，培訓(xùn)調(diào)查使用光標(biāo)閱讀機(jī) 04 衛(wèi)生系統(tǒng) 健康調(diào)查使用光標(biāo)閱讀機(jī)，疾病調(diào)研使用光標(biāo)閱讀機(jī)，滿意度調(diào)查使用光標(biāo)閱讀機(jī)

光標(biāo)閱讀機(jī)使用前景： 隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的普及，信息產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，光標(biāo)閱讀機(jī)將廣泛用于教育、衛(wèi)生、財(cái)政、勞動(dòng)人 事、民政、組織、司法、能源、郵電、交通等領(lǐng)域。的、準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)等特性，使光標(biāo)閱讀機(jī)將成為特的計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備，具有一定程度的科技化改革