松江會(huì)計(jì)培訓(xùn)上元注會(huì)老師帶你學(xué)會(huì)計(jì)初級(jí)加實(shí)操教學(xué)
上課地點(diǎn)：松江樂(lè)都大廈三樓上元教育（專注學(xué)習(xí)效果的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）
松江上元教育——松江會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校
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上元理念：
1、堅(jiān)守一個(gè)辦學(xué)思想：以市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型人才；
2、程度滿足社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的多樣化需求，滿足學(xué)員求知、求技、求職等需求；
3、實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)合作，教研合作，理論與實(shí)踐合作”三結(jié)合的辦學(xué)模式；
4、堅(jiān)持“學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，培養(yǎng)人才以能力為本”；
5、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學(xué)方針；
6、以“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”為核心理念
課程內(nèi)容流程與學(xué)習(xí)：
1、成本核算的工作流程有哪些，哪些要點(diǎn)是工作中尤其應(yīng)該注意的？
2、怎樣確保不論是基礎(chǔ)部門(mén)提供給你的數(shù)據(jù)，還是自己歸集的數(shù)據(jù)信息都準(zhǔn)確無(wú)誤？
3、怎樣在時(shí)間發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問(wèn)題和錯(cuò)誤，并及時(shí)通過(guò)糾正確保成本核算數(shù)據(jù)結(jié)果的準(zhǔn)確性
4、如何通過(guò)成本數(shù)據(jù)進(jìn)行成本分析，提供成本節(jié)約的建議，向公司領(lǐng)導(dǎo)呈現(xiàn)真實(shí)、可信的成本數(shù)據(jù)，確保公司的經(jīng)濟(jì)利益？
成本核算的概述：
成本核算是指將企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)生的各種耗費(fèi)按照一定的對(duì)象進(jìn)行分配和歸集，以計(jì)算總成本和單位成本
成本核算通常以會(huì)計(jì)核算為基礎(chǔ)，以貨幣為計(jì)算單位
成本核算是成本管理的重要組成部分，對(duì)于企業(yè)的成本預(yù)測(cè)和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策等存在直接影響
進(jìn)行成本核算，首先審核生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理費(fèi)用，看其已否發(fā)生，是否應(yīng)當(dāng)發(fā)生，已發(fā)生的是否應(yīng)當(dāng)計(jì)入產(chǎn)品成本，實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理費(fèi)用和產(chǎn)品成本直接的管理和控制
其次對(duì)已發(fā)生的費(fèi)用按照用途進(jìn)行分配和歸集，計(jì)算各種產(chǎn)品的總成本和單位成本，為成本管理提供真實(shí)的成本資料
成本核算的目的：
1、構(gòu)建的企業(yè)成本管理思維，尋求改善企業(yè)成本的有效方法
2、跳出傳統(tǒng)的成本控制框架，從公司整體經(jīng)營(yíng)的視角，更宏觀地分析并控制成本
3、掌握成本核算的主要方法及各自的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)情況的變化改良現(xiàn)有的核算體系
4、掌握成本分析的主要方法，為決策者提供關(guān)鍵有效的成本數(shù)字支持
學(xué)習(xí)成果：
掌握成本會(huì)計(jì)核心技能，學(xué)會(huì)成本核算的不同方法，將復(fù)雜的分析計(jì)算實(shí)實(shí)在在運(yùn)用到日常工作中，解決工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題
畢業(yè)——通過(guò)率、畢業(yè)率、就業(yè)率……年年都在提高學(xué)員越來(lái)越多走向大企業(yè)，讓你學(xué)有所成是我們始終專注的事
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