校園內(nèi)的不銹鋼雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是校園雕塑，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育潛化，著重表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)真善美永恒的追求。不銹鋼雕塑積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。

很多人以為不銹鋼雕塑是不生銹的，其實(shí)不然，不銹鋼它只是耐腐蝕性好，其原因是表面那一層鈍化膜，不銹鋼按使用條件不同，氧化程度不一樣，但終都被氧化，所以，平常還需對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋ｐB(yǎng)。

不銹鋼雕塑要想發(fā)揮它的價(jià)值，僅僅借助銅雕作品本身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)成功的雕塑作品讓觀眾滿意的原因是多方面的，其中包括雕塑構(gòu)思設(shè)計(jì)，制作工藝，制作手法等各方面的形式元素，只有從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)新的東西，才能更好地繼承傳統(tǒng)，并創(chuàng)造傳統(tǒng)以影響未來(lái)。

不銹鋼雕塑主體與雕塑底座之間的關(guān)系是一個(gè)主次的關(guān)系，要想塑造出一件合格的雕塑作品就得把握這一主次關(guān)系，主體每一細(xì)節(jié)的塑造，每一形體的設(shè)計(jì)，每一動(dòng)勢(shì)的構(gòu)思，無(wú)不表現(xiàn)作者所要表達(dá)的主題思想和內(nèi)心的想法，如不能充分運(yùn)用并把握雕塑主體這一表達(dá)內(nèi)心思想的媒介和托舉藝術(shù)靈魂的底座，我們的創(chuàng)作也就無(wú)法達(dá)到自己所要向往的那一藝術(shù)的殿堂。 在日新月異的今天，城市雕塑成為了人類文明不可或缺的一部分，同樣也存在著主要與次要這樣的一層關(guān)系，雕塑的主要部分與次要部分又分為雕塑本身的主要與次要和雕塑與周邊環(huán)境的主要與次要關(guān)系。