五年制專轉(zhuǎn)本備考計劃你做了嗎

關(guān)于專轉(zhuǎn)本備考我們具體要怎么做呢？ 首先要先穩(wěn)住備考心態(tài)，專轉(zhuǎn)本備考這一路走來，犧牲了很多娛樂時間，拒絕了很多誘惑，抑制了很多沖動，擱淺了無數(shù)的計劃，過上了“苦行僧 ”的日子。所以其實很多轉(zhuǎn)本人是期待早日結(jié)束痛苦的備考，早考完早解放的。但是每每考試結(jié)束，同學(xué)們總會想：要是能再多給幾天復(fù)習(xí)時間就好了，就是因為時間不夠知識點才沒有看完，結(jié)果偏偏考到了。所以我們要好好把握擁有的學(xué)習(xí)時間，提率，不斷充實自己。然后分析自己的復(fù)習(xí)情況，每個人的學(xué)習(xí)進度不同，不能用通用的復(fù)習(xí)計劃。

在制定計劃之前，首先要分析你的學(xué)習(xí)狀況，分析自己與考試的差距，了解自己的薄弱點。建議找兩套模擬試卷來測試一下，由此來分析自己的學(xué)習(xí)情況。明確下一步復(fù)習(xí)是要夯實基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，心里要有個底，自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢在哪，劣勢在哪。現(xiàn)階段大家之所以迷茫，其實根源還是在于完全不知道自己復(fù)習(xí)得如何，也不知道下一步該怎么復(fù)習(xí)？ 所以是時候花時間進行總結(jié)、梳理了。找準薄弱點，準確出擊，效率才會提高。

分析完自身備考進度之后，就要來定目標了。從現(xiàn)在到考試，你還有多長的備考時間？你計劃各科目提分多少？哪部分內(nèi)容提分空間較大？從xx分到xx 分計劃用多長的時間來完成？ 這是整體宏觀的計劃目標，不用做得很細致，只需要具體計劃出各科目的目標分數(shù)，如何達成這個目標？ 各科目實際情況如何？優(yōu)勢科目弱勢科目是什么？計劃分給各個科目的時間是多少？ 分析自我是為了宏觀上把握自身學(xué)習(xí)狀況，明確接下來備考的方向和目標，然后制定每周的復(fù)習(xí)目標，做計劃上就要求盡可能的細致。

建議大家以7天為一個周期，先制定一個總的復(fù)習(xí)目標。 1、七天內(nèi)看完多少節(jié)視頻課時。學(xué)完哪幾個知識點？ 2、知識點學(xué)完之后達到什么樣子的效果？是基本了解，還是初步掌握，亦或是完全吃透？ 3、做完多少練習(xí)題，完成幾套試卷？寫幾篇英語范文？ 4、背誦完哪些章節(jié)？記多少個單詞？ 每一個周期完成之后，抽出一點時間來回顧這一個周期的復(fù)習(xí)情況，再去制定下一個周期的復(fù)習(xí)計劃。

對于基礎(chǔ)比較好的同學(xué)來說，每天保證6個小時的有效學(xué)習(xí)時間足夠。上午2小時，下午3小時，早晚各半小時?；A(chǔ)好的同學(xué)剛開始可以刷題為主，通過刷題來找自己知識上的盲點，然后再回過頭去看一遍視頻，把知識點吃透。 基礎(chǔ)不太好，剛開始備考的同學(xué)建議每天保證8到10小時的學(xué)習(xí)時間。一定要抽時間做總結(jié)分析，每天睡前建議用半小時的時間來歸納分析今天的學(xué)習(xí)情況和計劃完成度。可以采取列表格的形式來建立一 種追蹤機制，每天睡前檢查當日的計劃完成情況，哪些是正在進行的？哪些已經(jīng)完成了？哪些遇到了阻礙？細分進度會讓你的計劃看起來更加明朗，你會清楚的明白什么時候該做什么。其實當你把每天的學(xué)習(xí)安排得滿滿當當?shù)模斈阕龊妹刻斓膹?fù)習(xí)計劃，你會發(fā)現(xiàn)，真的沒那么多時間去焦慮、擔憂、迷茫。

實在不行就報個線下班，讓老師管著，專轉(zhuǎn)本的各種資訊什么的也不用自己操心了，對于很多高職生來說，學(xué)習(xí)已經(jīng)是“難以招架”了，更不想在學(xué)習(xí)之外再花費力氣。那么建議選擇一個專業(yè)的、負責任的輔導(dǎo)機構(gòu)。江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本是主做五年制專轉(zhuǎn)本的連鎖培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校，目前已有14年的五年制專轉(zhuǎn)本教學(xué)經(jīng)驗。在江蘇省南京，揚州，鎮(zhèn)江，南通、蘇州、無錫、常州等各大城市開設(shè)分校，為學(xué)生們提供了更多的教學(xué)保障，是教育局批準的正規(guī)民辦學(xué)校。江蘇瀚宣博大憑借專業(yè)教學(xué)，連續(xù)五年江蘇省通過率，歷年都有高分榜且各高校的五年制專轉(zhuǎn)本狀元。而且瀚宣博大專轉(zhuǎn)本的學(xué)費都是一次交費可以在周末、暑假、寒假和考前集訓(xùn)循環(huán)上課至考試前，所有的課程都是全天性課程。讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生擁有更多的課時，保證學(xué)生的轉(zhuǎn)本通過率。