10個(gè)學(xué)習(xí)小建議助你五年制專轉(zhuǎn)本備考順利
1.隨身攜帶學(xué)習(xí)卡片。不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容制成學(xué)習(xí)卡片隨身攜帶,利用閑碎的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),效果顯著。
2.隨手筆記。所謂“隨手筆記”就是上課時(shí)隨機(jī)的記錄。記自己的靈感、記重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、他人錯(cuò)點(diǎn)等。隨手筆記無需講究格式,自己明白就行。
3.做標(biāo)記符號。對以下內(nèi)容我們要標(biāo)記不同的符號:老師講課時(shí)的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),他人的錯(cuò)點(diǎn),老師講課時(shí)點(diǎn)出的“題眼”,錯(cuò)誤的題目,不會(huì)的題目,經(jīng)他人提示后會(huì)的題目等。做標(biāo)記符號是使書“變薄”的重要手段,是我們復(fù)習(xí)時(shí)的重要資料。
4.錯(cuò)題集的整理和瀏覽。有的同學(xué)怕麻煩不愿意整理錯(cuò)題集,這是個(gè)不好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是如何發(fā)展的,就是不斷地查找漏洞,彌補(bǔ)漏洞。錯(cuò)題集的整理和瀏覽就是查缺補(bǔ)漏的一個(gè)手段。
5.復(fù)習(xí)時(shí)先回憶。回憶是高級的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)先“回憶”,使你盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),培養(yǎng)動(dòng)腦的習(xí)慣,并且做到復(fù)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。
6.幫助他人學(xué)習(xí)幫助他人學(xué)習(xí)實(shí)際上就是復(fù)習(xí)的過程,是所謂的“教學(xué)相長”,在幫助他人學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,可以隨時(shí)糾正,也可以在幫助他人的過程中學(xué)習(xí)他人的長處。幫助他人學(xué)習(xí)是深度學(xué)習(xí)。
7.目標(biāo)。人活著就得有個(gè)目標(biāo),目標(biāo)是人成長的持久動(dòng)力,是人前進(jìn)的不枯的源泉。作為一個(gè)學(xué)生要有:人生目標(biāo)、現(xiàn)階段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、每日目標(biāo)。
8.整理書包。整理書包就是在梳理學(xué)習(xí)思路,是無意識中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
9.使復(fù)習(xí)像考試一樣緊張。實(shí)驗(yàn)表明:適度的緊張可以提率。我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該采用“限時(shí)復(fù)習(xí)法”,也就是說每一段復(fù)習(xí)內(nèi)容限定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,盡量要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
10.全局觀念。所謂的“全局觀念”就是在學(xué)習(xí)過程中一定要掌握這一章、這一階段、這一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)“糊涂”了,主要原因就是“不識廬山真面目,只緣身在此山中”。我們要“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。因此,在預(yù)習(xí)、復(fù)試時(shí)都要注意全局觀念。
考試總歸是選拔性考試,所以學(xué)得多學(xué)得快的人就會(huì)脫穎而出。在輔導(dǎo)班的幫助下可以增加考取學(xué)校的機(jī)會(huì),高分錄取甚至優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。絕大部分高職生基礎(chǔ)尤其是英語基礎(chǔ)相對是較差的,沒有學(xué)習(xí)方向,更沒有相應(yīng)教材,而且不能盲目去網(wǎng)上到處找資料,很容易誤導(dǎo)自己。五年制專轉(zhuǎn)本的考試每年考試錄取率在28%- 32%左右,其中20%多都是培訓(xùn)生。通過這簡單的數(shù)據(jù)我們就能看出上不上培訓(xùn)輔導(dǎo)班的差距。
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