??無(wú)論是去售樓部或是大型展廳，亦或許是游覽區(qū)，通常能看到林林總總的沙盤(pán)模型。沙盤(pán)模型的存在讓人從“偉人”的視角來(lái)縱觀悉數(shù)地區(qū)環(huán)境、建筑分散，愈加直觀可觸。咱們偶爾看到的沙盤(pán)模型的類別都不相同，有些看似簡(jiǎn)單，有些看似復(fù)雜精美，那么，各類沙盤(pán)模型有什么分別? ??1、尋常沙盤(pán)模型： ??沙盤(pán)上的地物，如屋宇，鐵路，橋梁，樹(shù)木和獨(dú)立地物等，多用類似的模型表示，公路和鄉(xiāng)間路用寬窄不等，顏色差異的原料板表示;江河用藍(lán)色原料板表示;樹(shù)林用小樹(shù)枝或綠色鋸末表示。地物的大小，與水平比例尺相適合，關(guān)系位置要求準(zhǔn)確。配置地物，按水系，居民地，路途，樹(shù)林和獨(dú)立地物的順次進(jìn)行配置。在相應(yīng)的位置上插上地名，江河名，山名和高程注記等字牌。 ??
始末對(duì)圖紙的了解，曉得該名目重點(diǎn)在哪處，關(guān)注哪些部分，做到主次顯明。對(duì)圖紙進(jìn)行CAD雕刻文件的處理，全部細(xì)部都一定嚴(yán)格遵從圖紙制造，進(jìn)行機(jī)械處理,公司環(huán)境部起始制造。在噴色過(guò)程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都始末商議和屢次的調(diào)動(dòng)，經(jīng)認(rèn)可肯定后方可噴色，使之抵達(dá)顏色的融洽統(tǒng)一和準(zhǔn)確性。在安裝過(guò)程中，燈光部分起始連接，調(diào)試各種機(jī)械、電路，進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)，做到十拿九穩(wěn)?？傊Ｐ透N本質(zhì)，更能體現(xiàn)氛圍是商業(yè)盤(pán)的選擇。 ??3、多媒體沙盤(pán)模型： ??多媒體互動(dòng)沙盤(pán)集合了多媒體互動(dòng)管制體系、動(dòng)力體系、投影體系、聲學(xué)體系、光學(xué)體系等的來(lái)呈現(xiàn)題材，對(duì)名目進(jìn)行介紹推行。它是在傳統(tǒng)枯燥呆板的靜止模型上融合多媒體技藝而使模型擁有動(dòng)態(tài)交互性能的新型模型產(chǎn)物，并加入多項(xiàng)新技藝精彩模型的內(nèi)容和生動(dòng)模型的呈現(xiàn)模式。 ?
沙盤(pán)模型是什么？ 在軍事題材的、電視作品中，我們常?？吹街笓]員們站在一個(gè)地形模型前研究作戰(zhàn)方案。這種根據(jù)地形圖、航空像片或?qū)嵉氐匦?，按一定的比例關(guān)系，用泥沙、兵棋和其它材料堆制的模型就是沙盤(pán)模型。沙盤(pán)模型分為簡(jiǎn)易沙盤(pán)模型和性沙盤(pán)模型制作。簡(jiǎn)易沙盤(pán)模型是用泥沙和兵棋在場(chǎng)地上臨時(shí)堆制的；性沙盤(pán)模型是用泡沫塑料板（或三合板）、石膏粉、紙漿等材料制作的，能長(zhǎng)期保存。 沙盤(pán)模型具有立體感強(qiáng)、形象直觀、制作簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)實(shí)用等特點(diǎn)。沙盤(pán)模型的用途廣泛，能形象地顯示作戰(zhàn)地區(qū)的地形，表示敵我陣地組成、兵力部署和兵器配置等情況。軍事指揮員常用以研究地形、敵情、作戰(zhàn)方案，組織協(xié)同動(dòng)作，實(shí)施戰(zhàn)術(shù)演練，研究戰(zhàn)例和總結(jié)作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等。沙盤(pán)模型還常用來(lái)制作經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和大型工程建設(shè)的模型，其形象直觀，頗受計(jì)劃決策者和工程技術(shù)人員的青睞。
工業(yè)沙盤(pán)和環(huán)境藝術(shù)模型介于平面圖和實(shí)際三維空間之間，它們是三維模型。工業(yè)沙盤(pán)模型有助于審查設(shè)計(jì)創(chuàng)作，可以直觀地反映設(shè)計(jì)意圖，彌補(bǔ)圖紙的性能限制。它不僅是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)過(guò)程的一部分，也是一種設(shè)計(jì)形式。廣泛應(yīng)用于城市建設(shè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、商品房銷售、設(shè)計(jì)招標(biāo)、投資合作等領(lǐng)域。工業(yè)沙盤(pán)模型制作是將工業(yè)沙盤(pán)制作理念付諸實(shí)踐的橋梁。工業(yè)沙盤(pán)模型的制作反映了人們對(duì)空間和工業(yè)沙盤(pán)、平面和感受，是設(shè)計(jì)草圖的基本前提。將激發(fā)初學(xué)者和經(jīng)