南陽(yáng)市大旗職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，是一家集電商、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷、軟件等培訓(xùn)服務(wù)于一體的全日制職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校位于河南名城南陽(yáng)市，毗鄰臥龍崗武侯祠景區(qū)，具有深厚的歷史底蘊(yùn)與文化氛圍。本校秉承培養(yǎng)精英人才為建校宗旨，堅(jiān)持教授知識(shí)為本位，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的學(xué)生為目標(biāo)，打造新式的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式。目前，學(xué)校已開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)基地5所，其中直營(yíng)校區(qū)3所，校企聯(lián)辦校區(qū)2所。校區(qū)有一級(jí)院系四所：電商學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、營(yíng)銷學(xué)院、軟件學(xué)院，涉及專業(yè)共50余個(gè)，擁有教職工100余人，30%的講師具有碩士以上學(xué)歷，同時(shí)，特聘行業(yè)專家數(shù)十人。截止2021年一季度，學(xué)員數(shù)量已突破50萬(wàn)名，其中線下學(xué)員累計(jì)超過(guò)32萬(wàn)，線上注冊(cè)量達(dá)590余萬(wàn)人。學(xué)校就業(yè)工作分三個(gè)服務(wù)組：考評(píng)組、就業(yè)組和跟蹤組。學(xué)員畢業(yè)后，考評(píng)組會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)員進(jìn)行考評(píng)，使得每一名學(xué)員真正學(xué)有所成，保障就業(yè)崗前培訓(xùn)；就業(yè)組負(fù)責(zé)學(xué)員就業(yè)工作的安排審核，并給與相應(yīng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，確保學(xué)員快速掌握社會(huì)應(yīng)變知識(shí)；跟蹤組負(fù)責(zé)所有學(xué)員crm庫(kù)，終身跟蹤服務(wù)。“服務(wù)永無(wú)止境”是大旗職校的口號(hào)，所有學(xué)員結(jié)業(yè)并不意味著畢業(yè)，結(jié)業(yè)才是我們服務(wù)的開(kāi)始。

平面設(shè)計(jì)是將作者的思想以圖片的形式表達(dá)出來(lái)?？梢詫⒉煌幕緢D形，按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。也可以以手繪方法去創(chuàng)作。主要在二度空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。而平面設(shè)計(jì)所表現(xiàn)的立體空間感，并非實(shí)在的三度空間，而僅僅是圖形對(duì)人的視覺(jué)引導(dǎo)作用形成的幻覺(jué)空間。

設(shè)計(jì)是有目的的策劃，平面設(shè)計(jì)是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計(jì)中你需要用視覺(jué)元素來(lái)傳播你的設(shè)想和計(jì)劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾，讓人們通過(guò)這些視覺(jué)元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃，這才是我們?cè)O(shè)計(jì)的定義。一個(gè)視覺(jué)作品的生存底線，應(yīng)該看他是否具有感動(dòng)他人的能量，是否順利地傳遞出背后的信息，事實(shí)上她更像人際關(guān)系學(xué)，依靠魅力來(lái)征服對(duì)象，你的設(shè)計(jì)有抓住人心的魅力嗎？是一見(jiàn)鐘情式的還是水到渠成式的，你需要象一個(gè)溫文爾雅的紳士還是一個(gè)不修邊幅的叛逆之子，或是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。