近幾年社會上頻頻提到“大學(xué)生就業(yè)難”的問題，似乎滿大街都是大學(xué)生了，那大學(xué)生還有價值嗎？有去讀大學(xué)的必要嗎？很多孩子不理解為什么非要考大學(xué)呢？很多父母不知道怎么回答，只是泛泛的告訴孩子上大學(xué)很美好，能夠?qū)W習(xí)更多的東西。其實(shí)上大學(xué)的重要性體現(xiàn)在我們生活的各方面。
首先大學(xué)為你提供環(huán)境、資源、機(jī)會，這是很多人僅靠家人和自己所無法獲得的，她培養(yǎng)的主要是你自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)展和自我認(rèn)知的能力。大學(xué)，教給學(xué)生的不只是知識，更是思維。
人，從出生的那一刻起，就是一張任人涂畫的白紙，會被身邊和周圍的人灌輸很多世俗，甚至錯誤的想法。而后慢慢自我清醒，慢慢有了自己獨(dú)立思考和判斷的能力，而大學(xué)在培養(yǎng)你自己思考的路程上，就扮演了至關(guān)重要的角色，它幫你跳出思維的框架和死結(jié)，協(xié)助你構(gòu)建基本成型的三觀。從此之后，你就是大人了。畢竟大人不是指年紀(jì)大，更是指思想成熟了的人。
從另一方面看雖然學(xué)歷的高低不等于成就的高低，但在初次就業(yè)的時候，你的學(xué)歷決定了你大致能從事哪個范圍內(nèi)和層次內(nèi)的工作。學(xué)歷不同，初次就業(yè)的工作、工資層次是不同的，當(dāng)然層次之間有交叉。每年的工資調(diào)查也都說明，學(xué)歷高的人，平均工資高于學(xué)歷低的人。
大學(xué)起碼給了你一張文憑，有了這張文憑，你才有資格到那些大公司和政府機(jī)關(guān)應(yīng)聘。如果沒上過大學(xué)，農(nóng)村的孩子多數(shù)要回家種地，或成為民工；城里的孩子會讓父母為你的未來傷透腦筋。
從現(xiàn)實(shí)上看，現(xiàn)在掙大錢越來越需要知識。中國代富人發(fā)跡于八十年代初，代表是農(nóng)民企業(yè)家，靠機(jī)遇和膽子，別人不敢離開集體單干，不敢做生意，他敢，于是他成功了。但是由于他們的文化水平普遍較低，不懂管理，到現(xiàn)在，很多公司已經(jīng)面臨困境甚至已消失。第二代企業(yè)家，靠政策，靠關(guān)系。而新的第三代企業(yè)家，靠知識，靠腦子，很多人都是高學(xué)歷并有豐富的海外工作和留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
沒有知識，可以做小生意，但做不成大生意。經(jīng)濟(jì)社會的高端產(chǎn)業(yè)是金融與投資業(yè)，沒有知識的人是做不來的。沒有知識的人只能在低端產(chǎn)業(yè)徘徊。
那么那些中考、高考失利無法去大學(xué)的學(xué)生們怎么辦呢？你們還有的一條去大學(xué)獲得全日制本科學(xué)歷的路，那就是專轉(zhuǎn)本！
專轉(zhuǎn)本分為三年制和五年制專轉(zhuǎn)本，三年制專轉(zhuǎn)本是指高考后的學(xué)生上的三年全日制大專后一年參加轉(zhuǎn)本選拔考試，而五年制專轉(zhuǎn)本是指中考后上五年一貫制高職的學(xué)生參加的轉(zhuǎn)本選拔考試。兩者轉(zhuǎn)本都是屬于全日制，但是考試內(nèi)容，方式，分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)校均不相同。盡管轉(zhuǎn)本考試只考三門，但也是競爭激烈。所以家長和學(xué)生在咨詢時一定要分清楚是三年制大專還是五年制高職。
江蘇五年制專轉(zhuǎn)本是針對五年一貫制在校應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)過選拔由?？妻D(zhuǎn)入本科學(xué)習(xí)。性質(zhì)跟高考一樣。專轉(zhuǎn)本畢業(yè)的學(xué)生屬于全日制本科畢業(yè)的學(xué)生。專轉(zhuǎn)本畢業(yè)后學(xué)歷是本科。專接本、自考和專升本社會認(rèn)可度較于專轉(zhuǎn)本要低，不屬于全日制本科，學(xué)歷是?？疲诙W(xué)歷才是本。
五年制專轉(zhuǎn)本考試科目是英語與兩門專業(yè)課，英語是江蘇統(tǒng)考，專業(yè)課由你報(bào)考的本科院校自主出卷。這是選拔性考試，不是通過性考試，并且招收的人數(shù)是有限的，所以不是說通過了就可以上的，它錄取的規(guī)則是從高往低錄取。你只有比別人考得更高，才會有機(jī)會錄取。
如果你想?yún)⒓愚D(zhuǎn)本考試，但是你?？茙啄隂]有學(xué)到多少東西，底子還是很差，自己又不是很自信，那你就需要報(bào)一個班了，報(bào)班能給你指一條明路，讓你復(fù)習(xí)的時候能少走彎路，幫助你對知識點(diǎn)理解的加深，以彌補(bǔ)自身薄弱的基礎(chǔ)。
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1、規(guī)模化的辦學(xué)模式：采取連鎖辦學(xué)的模式，讓數(shù)據(jù)更有優(yōu)勢更，在南京、鎮(zhèn)江、無錫、南通、徐州、鹽城、蘇州、常州、昆山、揚(yáng)州、淮安等等13市均有校區(qū)，其中我們總校區(qū)占地20000多平方，給專轉(zhuǎn)本學(xué)員就近上課提供了方便；
2、教材：好的成績來自于好的教材、好的教輔材料、好的精干老師，自己內(nèi)部編寫教材（很多不對外），蘇州大學(xué)出版社面向全國發(fā)行刊號，已被納入專轉(zhuǎn)本必選課程用書，每位學(xué)員都可以享受到（1）橙寶書、（2）紅寶書、（3）藍(lán)寶書、（4）綠寶書、（5）紫寶書，個別教材新華書店有售，有些不對外銷售；
3、雄厚的師資力量：匯集師資，針對專轉(zhuǎn)本不同的專業(yè)課程，各個科目的考綱用書，每個考綱都會有深入研究了解命題的思路；
4、有效的管理團(tuán)隊(duì)：鍵盤加鼠標(biāo)的模式，確保每個學(xué)員都能及時的吸收每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)入校區(qū)都是檢測區(qū)，人臉識別是否是本?？忌娇蛇M(jìn)入校區(qū)，上下課均有老師點(diǎn)到，統(tǒng)一考勤，納入學(xué)員的考核和錄取后的選舉；
5、的教學(xué)質(zhì)量：輔導(dǎo)班均為小班化教學(xué)、為了教學(xué)質(zhì)量的提高，我們控制人數(shù)，以此保證課堂教學(xué)質(zhì)量和上課情況；
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只有不斷的學(xué)習(xí)才能讓自己變得更加，遇見更好的人，為了將來，我們也要成為一個更好的人。