試點單位必須堅持專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的原則,切實加強對聘任工作的管理,嚴格區(qū)分任職資格與聘任職務(wù)的界限。任職資格只反映專業(yè)技術(shù)人員的學術(shù)技術(shù)水平,表明具備擔任某一職務(wù)的學術(shù)技術(shù)水平和能力,不能與工資和待遇掛鉤。職務(wù)是根據(jù)工作需要設(shè)置的,有明確的職責、限額比例和任職期限的崗位,由行政領(lǐng)導(dǎo)擇優(yōu)聘任,在任期內(nèi)領(lǐng)取職務(wù)工資。獲得任職資格未被聘任人員,不得以任何借口要求兌現(xiàn)工資待遇,對無理取鬧者,人事、職改部門有權(quán)取消其任職資格。
各地區(qū)、各部門要加強對評聘分開試點工作的領(lǐng)導(dǎo)。對首次評聘工作已實行評聘分開的單位,進行一次認真的檢查。凡符合上述要求,搞得好的單位,可予以認定,進一步完善健全制度。對一些以評聘分開為由,任意擴大評聘范圍,放寬條件,降低標準的,要令其停止并取消其評審的資格,問題嚴重的應(yīng)追究領(lǐng)導(dǎo)責任。
高級職稱的分類: 高等學校教師、社會科學研究、自然科學研究、衛(wèi)生技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、新聞專業(yè)人員、出版專業(yè)人員、圖書資料專業(yè)、文物博物專業(yè)、檔案專業(yè)人員、工藝美術(shù)專業(yè)、技工學校教師、體育教練員、翻譯專業(yè) 、廣播電視播音、海關(guān)專業(yè)人員、會計專業(yè)、統(tǒng)計專業(yè)、經(jīng)濟專業(yè)人員、實驗技術(shù)人員、中等專業(yè)學校教師、中學教師、小學(幼兒園)教師、藝術(shù)專業(yè)、公證員、律師、船舶技術(shù)人員、民用航空飛行技術(shù)人員。
在職場中工作,我們追求的無非就是薪資待遇和晉升空間。在私企、外企,你可以通過自己的努力去贏取高薪和晉升;然而在事業(yè)單位,能力夠啦,但是你的基本條件不符合,一切也都是白搭。這不得不說事業(yè)單位職稱,事業(yè)單位通過職稱級別來評定員工的工作成績,職稱與工資福利、養(yǎng)老金掛鉤,也是升遷的必要條件。