成功，一個看似簡單的詞，也許做起來便沒有那么簡單了。也許每一個人都渴望成功，可是成功到底是什么呢？可能每個人的都有自己的看法，而每個人的看法都不一樣吧。而我現(xiàn)在要說的也是自己對于成功的看法。

在這個浮躁的社會里，有太多的人渴望成功。他們渴望與成功人士一樣，有著名與利，但是他們是否捫心自問過，他們自己有沒有真心付出過，有沒有自己去努力、去奮斗過？也許他們把成功想得太過于簡單了，成功難道就是那么容易的嗎？難道就是一蹴而就的嗎？江蘇五年制專轉(zhuǎn)本是五年制高職學(xué)生報考全日制大學(xué)的唯1機(jī)會，抓住機(jī)會考上大學(xué)對于未來的平臺會更加廣闊

1 、 改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。" 不會總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會提高，挫折經(jīng)驗是成功的基石。"學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)；復(fù)習(xí)總結(jié)。

2 、加強(qiáng)45分鐘課堂效益。當(dāng)然是通過課堂來提高，要充分利用好這塊陣地。

（1） 抓教材處理。學(xué)習(xí)的過程是活的，老師教學(xué)的對象也是活的，都在隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時候，教材是反映不出來的。通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動。

（2） 抓學(xué)習(xí)節(jié)奏。沒有一定的速度是無效學(xué)習(xí)，慢騰騰的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練不出思維速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出能力的，這就要求在學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和能力會逐步提高。

（3） 抓問題暴露。在課堂中，老師一般少不了提問與板演，有時還伴隨 著問題討論，因此可以聽到許多的信息，這些問題是現(xiàn)開銷的，對于那些典型問題，帶有普遍性的問題都必須及時解決，不能把問題的結(jié)癥遺留下來，甚至沉淀下來，現(xiàn)開銷的問題及時抓，遺留問題有針對性地補(bǔ)，注重實效。

五年制專轉(zhuǎn)本備考一定要把握好時間，每個時間節(jié)點(diǎn)都要有固定的安排，把時間都合理安排好，不要讓時間偷偷地溜走。江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班對于備考安排更詳細(xì)，不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，對于考點(diǎn)也非常的熟悉。單憑一己之力無法應(yīng)對五年制專轉(zhuǎn)本考試的時候，報班不失為一個明智的選擇。

報名校區(qū)：無錫太湖學(xué)院城中校區(qū)

常州天寧區(qū)金匯大廈校區(qū)

朱老師（ΙちбΟб19七ハЗハ 微同）