幼小銜接培養(yǎng)目標(biāo):聽課效果好，不打擾別人，不做小

動(dòng)作。學(xué)習(xí)能力大幅提高，包括:視覺、聽覺、思維、

語言表達(dá)能力。塑造良好的行為和課堂規(guī)范。孩子馬虎

的習(xí)慣有很大改變，有正確的時(shí)間觀念和時(shí)間安排。通

過作業(yè)行為的學(xué)習(xí)養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣。

仙曈學(xué)能的核心優(yōu)勢：有專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，幾十位來自國內(nèi)外涉及教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的教授和知名學(xué)者，歷經(jīng)十多年的漫長研究和打磨，行成了一整套系統(tǒng)科學(xué)的教育體系。

專業(yè)師訓(xùn) ：擁有十多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝聚了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并參與全程課程研發(fā)工作，對(duì)課程體系的掌握且細(xì)致，能有效的掌握教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)效果，因而能有效的達(dá)到師資培訓(xùn)的效果，經(jīng)驗(yàn)和方法得以傳承。