選擇安逸舒適或是勤奮努力，主動權(quán)在于自己。如果不想對貪圖舒適的本性加以克制，凡事偷點(diǎn)懶，哪怕小懶一回，我們可以找到千萬個理由。如果能夠克制自己本能的惰性心理，選擇每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，自然找不出任何理由。我們總希望，每一次努力付出，能盡早看見明顯的進(jìn)步或收獲。所以在努力之前，我們再三權(quán)衡，如果看不見回報可能會選擇放棄。只有那些有利于現(xiàn)實(shí)或能預(yù)見成效的時候，我們才放手一搏，盡自己的蕞大努力付出。

五年制專轉(zhuǎn)本考試難度越來越大，競爭愈加激烈，我們都知道五年制專轉(zhuǎn)本拿到的學(xué)歷含金量高，對于五年制高職來說一生也只有這一次的報考機(jī)會。五年一貫制專轉(zhuǎn)本與高考考上的學(xué)歷一樣，含金量高，社會認(rèn)可度高。隨著越來越多的人關(guān)注，專轉(zhuǎn)本也逐漸走向大眾化。

1. 一般專轉(zhuǎn)本主要是在直轄市(或省)內(nèi)部進(jìn)行的，也就是說大?；蛘吒呗氃诮K的話，轉(zhuǎn)本時只能填報江蘇省所屬的本科高校，而不能報考外省的本科院校；這也是五年制專轉(zhuǎn)本的局限性，對報考院校的限制。

2.每年的五年制專轉(zhuǎn)本本科院校招生人數(shù)都是控制的，名額大約不超過總畢業(yè)人數(shù)的5%；

3.這幾年隨著報考人數(shù)的增加，考試難度也隨之遞增，確實(shí)很多職校的學(xué)生按照現(xiàn)讀的水平很難面對考試，但是錄取原則又是擇優(yōu)錄取，只能通過分?jǐn)?shù)來說話；

4.沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，高職知識難以應(yīng)付本科考試，對于志愿填報更是迷茫，無法給自己具體定位。環(huán)境氛圍影響你的學(xué)習(xí)動力。一群轉(zhuǎn)本的學(xué)生在一起，才更有沖擊力。

五年制專轉(zhuǎn)本考試拿到的既然是全日制本科學(xué)歷那難度肯定是有的，相當(dāng)于“第二次高考”，而職校不像高中管理嚴(yán)格，對學(xué)習(xí)的重視程度也不是很高，從而導(dǎo)致了職校學(xué)生自制力不高，底子比較薄弱，光靠自己自學(xué)很難快速進(jìn)入備考的狀態(tài)，對于不懂的題目沒有專業(yè)的老師進(jìn)行解答，成績提升較慢，而報班輔導(dǎo)的話，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，有競爭，有互動，提前讓你進(jìn)入備考的狀態(tài)，對于不懂的題目，老師會講解到你懂為止，成績想不提高都難！

江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本不僅為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，的復(fù)習(xí)方法，英語輔導(dǎo)、專業(yè)課教學(xué)。

校區(qū)：1、無錫太湖學(xué)院城中校區(qū)

2、常州天寧區(qū)金匯大廈

朱老師（ΙちбΟб19七ハЗハ 微同）