《新概念英語》（NewConceptEnglish）作為享譽(yù)全球的為經(jīng)典地道的英語教材，以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、精湛的實(shí)用性、濃郁的趣味性深受英語學(xué)習(xí)者的青睞，《新概念英語》在中國有40多年的歷史，每年有數(shù)百萬學(xué)習(xí)者，早已成為英語學(xué)習(xí)者的必選讀物。
《新概念英語》經(jīng)典教材通過完整的英語學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)生掌握英語的4項(xiàng)基本技能——聽、說、讀、寫，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中限度地發(fā)揮自己的潛能。
新概念二三冊(cè)簡(jiǎn)介
一冊(cè)(英語初階)基礎(chǔ)班
學(xué)習(xí)英語的敲門磚（FirstThingsFirst）講練基本語音、語調(diào)（包括所有的音標(biāo)、連讀、同化）及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。學(xué)好冊(cè)，是練好英語基本功的關(guān)鍵，適合于英語基礎(chǔ)差，欲在短期內(nèi)掌握英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。掌握后，可以參加中考一類考試。
學(xué)習(xí)時(shí)間：每周2次課，平時(shí)晚上一次，周末一次，每次3課時(shí)
二冊(cè)(實(shí)踐與進(jìn)步)初級(jí)班
構(gòu)建英語的基石（PracticeandProgress）在掌握一冊(cè)語法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深、逐步講解語法要點(diǎn)，使你輕松掌握枯燥的語法；通過對(duì)句型想方設(shè)法的分析及對(duì)詞匯、短語的講解，使你在聽、說、讀中能真正運(yùn)用地道的句型。掌握后，可以參加高考一類考試。
學(xué)習(xí)時(shí)間：每周2次課，平時(shí)晚上一次，周末一次，每次3課時(shí)
三冊(cè)(培養(yǎng)技能)提高班
掌握英語的關(guān)鍵（DevelopingSkills）著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使你認(rèn)識(shí)到句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用與可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用于英語寫作之中；老師將進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語及語法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。具備3000個(gè)左右的詞匯，或已完成《新概念英語》第二冊(cè)學(xué)習(xí)的學(xué)員可進(jìn)行《新概念英語》第三冊(cè)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時(shí)間：每周2次課，平時(shí)晚上一次，周末一次，每次3課時(shí)
我們的新概念教學(xué)流程
我們的新概念教學(xué)結(jié)合我們的常規(guī)課程，在加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，引入復(fù)述和討論的環(huán)節(jié)，綜合提升學(xué)員的聽說讀寫綜合能力，更有效的達(dá)成用英語來交流這個(gè)學(xué)習(xí)英語的更本的目的。
學(xué)生課前預(yù)習(xí)
引入話題
提出問題，快速默讀找出答案
精讀，講解重點(diǎn)詞匯和句型
句型操練
朗讀/背誦
課文復(fù)述
話題討論
WorldLink（美語美音）series：聽說讀寫多項(xiàng)訓(xùn)練、了解英語文化的
這是一套讓你身在武漢,卻能感受到海外世界的教材;這是一套聽說類課程、的綜合類英語學(xué)習(xí)寶典;這是一套讓你學(xué)完以后就上癮,從此以后愛上用英語,并能熟練用英語地道地與來自世界各地朋友交流的“必殺技”.這就是《環(huán)球英語教程》（WorldLink）?！董h(huán)球英語教程》(WorldLink)教材一問世即受到全球贊譽(yù)，風(fēng)靡?guī)资畟€(gè)國家。
本書共四冊(cè)，課程綜合發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫四個(gè)方面的語言技能，同時(shí)糅合了語法、詞匯和語音三個(gè)語言學(xué)習(xí)要素。環(huán)球英語教程每個(gè)級(jí)別由12個(gè)單元組成，各單元相對(duì)獨(dú)立，學(xué)時(shí)安排較為靈活，可適應(yīng)不同情況下的課程設(shè)置。
我們的教學(xué)模式：
聽力方面：首先學(xué)生覺得聽力上有障礙的原因：沒有文化背景；抓不住關(guān)鍵詞匯；生詞過多；英語發(fā)音及不同口音上的模糊等。在教授過程中可以分為三個(gè)步驟：1.Pre-listening；2.Whilelistening；3.Post-listening。在預(yù)聽時(shí)，結(jié)合圖片等資源建立學(xué)生對(duì)聽力主題的興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生猜測(cè)預(yù)知聽力內(nèi)容；在具體聽時(shí)，重點(diǎn)捕捉關(guān)鍵詞匯、說話人觀點(diǎn)及鏈接詞轉(zhuǎn)折詞等；在聽完后，他們針對(duì)聽力材料內(nèi)容進(jìn)行一定擴(kuò)展并且要求學(xué)生使用里面的口語表達(dá)并加以操練。
在口語交流教學(xué)方面，結(jié)合環(huán)球英語教材，從“Learningaboutthelanguage”和“Learningtousethelanguage”兩個(gè)層面進(jìn)行教學(xué)，前者只是學(xué)會(huì)了正確的語言結(jié)構(gòu)，而后者才是真正鍛煉了學(xué)習(xí)者掌握“用正確結(jié)構(gòu)進(jìn)行自由交流”的能力。課堂上用角色扮演、小組討論、個(gè)人陳述、面試等方式進(jìn)行口語練習(xí)，并且就學(xué)生的口語練習(xí)進(jìn)行錯(cuò)誤糾正。
在語法教學(xué)方面，建議引導(dǎo)學(xué)生慢慢掌握其規(guī)則。具體分兩個(gè)階段：1.“Inductive”學(xué)生看例句并且試著自己總結(jié)出語法規(guī)則；2.“Deductive”學(xué)生學(xué)習(xí)這些語法規(guī)則并且將其運(yùn)用到實(shí)際交流中。