隨著媒體宣傳職業(yè)的不斷發(fā)展，廣告手段也日趨多樣化，從文字廣告發(fā)展到圖文并茂的廣告，從紙媒廣告發(fā)展到動態(tài)的圖形廣告，信息技術在前進的同時也惠及了廣告媒體行業(yè)。如今，越來越多的企業(yè)選擇通過廣告制作的動畫片進行宣傳，下面小編就介紹一下二維動畫制作在廣告中的優(yōu)勢有哪些？

二維動畫制作

專業(yè)的動畫廣告制作對于廣告宣傳的效果是非常好的，無論是卡通人物或動物形象等都可以根據(jù)所要宣傳的產品量身制作，而與真人廣告形象相比，動畫廣告形象所起的宣傳作用則更為持久，而動畫制作的宣傳成本也更低。

二維動畫視頻

而且，制作動畫的過程不會受到時間、地點、氣候和拍攝對象等條件的限制，可以利用科技把所有需要拍攝的場景逐一還原出來，把籠統(tǒng)、混亂的宣傳概念用生動、簡潔的表達方式傳達給觀眾，不僅能讓動畫制作更加快捷，也能讓觀眾更好地吸收宣傳的主題。

制作專業(yè)動畫廣告片有別于其他廣告宣傳方法，制作出的動畫廣告圖像由于其在廣告創(chuàng)意的度上要求更高，因此制作出來的動畫廣告形象更具風格性，而這一點正好可以更好地加深人們對廣告的印象。

二維動畫制作優(yōu)勢

以上便是二維制作在廣告中的一些優(yōu)勢，我國動漫行業(yè)有著非常大的市場潛力，動畫作為新興產業(yè)受到的重視度也逐年上升，動畫和廣告相結合的新式宣傳形式更好地為不同年齡階段的人所接受，因此，動畫廣告片制作必然是新媒體宣傳的重要手段之一。

二維動畫廣告宣傳片模式出現(xiàn)后，一直存在著不斷的爭議。有人認為傳統(tǒng)廣告更好，雖然成本高，但是效果不錯，尤其是央視等電視臺帶來的效果非常喜人。那么大家一起來看看mg動畫二維動畫制作相對于傳統(tǒng)廣告好處。

之所以企業(yè)愿意用傳統(tǒng)的電視廣告宣傳模式，主要是因為這種模式帶來的效果是非常直接的，能夠承受的很少，只有大公司才會能做出這樣的廣告預算。而MG動畫制作則不同，它只需要支付極少的廣告費，但是卻能夠帶來同樣的高回報，所以中小企業(yè)都能采用。

傳統(tǒng)的電視廣告大多是一段時間的電視類廣告投放，不會長久，而且是被動接受，給人以趣味性讓受眾在趣味中了解并認識某個企業(yè)或者是產品。比較重要的是動畫制作完成之后，可以保存很長時間，放到網(wǎng)上可以一直存在效果一直會有，這更利于企業(yè)品牌營銷。

二維動畫制作模式已經(jīng)成為潮流之一，中小企業(yè)要想發(fā)展必然會選擇這種新型的企業(yè)品牌營銷宣傳模式。有想了解關于二維動畫廣告類的可以聯(lián)系我們的網(wǎng)址客服哦。

二維動畫制作前期是手繪，重點在于原畫和補幀，軟件大部分的使用情況是實現(xiàn)串聯(lián)播放的功能。在二維動畫制作中，flash、ps是常用的軟件類型，能夠幫助動畫實現(xiàn)良好的效果。下面藝虎動畫便根據(jù)自身經(jīng)驗，從二維動畫制作的具體流程為大家分析軟件的使用情況。

flash動畫圖片

二維動畫制作的分鏡頭沒有必要用軟件設計，如果需要的話，使用toonz便可以滿足。動畫制作原畫是沒有軟件可以代替的，必須由設計師手工完成，從而來保證動畫的專業(yè)性和獨特性，因此這個流程需要的時間較長。

flash動畫制作

二維動畫制作中掃描上色的軟件有很多，animation是比較常見的一種，但是使用起來比較繁瑣，沒有矢量處理功能，去套色線還有上色等能力基本屬于中等水平。日本的retas系列中traceman是目前使用較好的動畫掃描軟件，功能強大而且操作簡單，不過正版軟件價格較貴。

二維動畫制作

二維動畫制作合成的流程中，動畫公司使用較多的軟件是ae和combustion，功能比較，但是使用起來有一定的困難。reats系列中的coreretas雖然性能沒有那么強，但是專業(yè)對應動畫合成，但是報價也是相對較高的。

我們都知道，二維動畫制作在幼教中的應用已經(jīng)較為常見，并且發(fā)揮出了良好的輔助教學作用。學生在觀看二維動畫時，往往會進行熱烈的討論，所以教師要有意識的為孩子創(chuàng)造小組活動的條件，不應該把二維動畫當做只能獨立操作的工具，應當允許孩子們進行互相的交流和示范。

二維動畫制作

二維動畫制作的教學視頻應該設置在每個班級里，不要單獨設置二維動畫教室，這樣便于教師和幼兒使用，可以充分利用教學資源。把二維動畫技術與班級的每日教學活動結合起來，比如在音樂課上介紹節(jié)奏的概念時，可以利用二維動畫來制作不同的節(jié)奏畫面，在自選活動中，教師則可以把二維動畫作為一個活動角來供幼兒操作。

二維動畫制作

二維動畫制作應該選擇能夠豐富課程內容、增強幼兒理解、從多角度展示同一概念的作品，可以看到圖像顯示，甚至還可以讓學生自己修改作品，并及時的看到和聽到改變的地方。例如藝虎動畫設計的我愛好媽媽、蛤蟆種瓜等二維動畫作品，便是通過畫面、文字、音樂等多種形式，傳遞教學信息。

二維課件動畫制作

二維動畫制作還可以用來作為輔助綜合教學的工具，增加了解所學概念的不同途徑，比如孩子用積塑片來學習“形狀”的概念，教師可以利用相應的二維動畫軟件來讓幼兒放大、縮小、彎曲各種形狀并拼出新的形狀來，這便在動手活動的基礎上進一步擴展了幼兒已掌握的知識概念。