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丹陽(yáng)弘智教育

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在丹陽(yáng)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)哪家好,金鷹弘智教育

2022-02-03 04:27:01  417次瀏覽 次瀏覽
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01 “設(shè)計(jì)”到底是什么?

以前,人們認(rèn)為設(shè)計(jì)隸屬于“裝飾”與“工藝”,比如杯子上繁復(fù)的雕花或窗簾上鏤空的工藝。后來(lái)電腦技術(shù)的發(fā)展顛覆了人們的想法,一些人認(rèn)為設(shè)計(jì)不再只是手工藝技能,而是大量的信息符號(hào)與科技的產(chǎn)物,仿佛深?yuàn)W的人體工程學(xué)與玄妙的心理學(xué)才是設(shè)計(jì)的根本;而另一些人認(rèn)為設(shè)計(jì)從始至終就屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇,它遵循市場(chǎng)邏輯,成為商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的手段與刺激消費(fèi)的工具。

設(shè)計(jì)究竟是什么?設(shè)計(jì)大師們也不敢妄下斷言。原研哉就曾說(shuō):“在自己身為一名設(shè)計(jì)師的時(shí)間里一直試圖尋找‘設(shè)計(jì)是什么’的答案?!倍艺J(rèn)為,設(shè)計(jì)是解決舊問(wèn)題、創(chuàng)造新事物的手段,這一活動(dòng)一直以來(lái)都遵循著自己的規(guī)則和特點(diǎn):

它具有循環(huán)性與重復(fù)性,同時(shí)產(chǎn)生新奇而有創(chuàng)意的東西。只要設(shè)計(jì)師們回頭看看為多少種化妝品設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào),就會(huì)明白設(shè)計(jì)的重復(fù)性。雖然它周而復(fù)始,卻也產(chǎn)生了很多與眾不同。

它具有不可抗拒的兩面性,一方面服務(wù)于客戶需求,另一方面依賴于設(shè)計(jì)師的理解與審美。設(shè)計(jì)常被稱為“商業(yè)藝術(shù)”的原因也在于此。設(shè)計(jì)師既要把客戶的需求表達(dá)完美,又要通過(guò)技術(shù)手段將自己的審美價(jià)值添加其中,傳達(dá)給大眾。它從來(lái)不只是單純“美”的問(wèn)題。

它比單純的藝術(shù)行為更能帶動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。與掛在博物館里的名畫(huà)相比,設(shè)計(jì)總被認(rèn)為“市井”,但是卻伴隨著人們每的生活。從無(wú)印良品到大眾汽車,這些天天被人們用到、提及的設(shè)計(jì)作品潛移默化地影響著大眾的審美與生活。它比那些束之高閣的藝術(shù)更顯普通與偉大。

以上的觀點(diǎn)也許你不完全認(rèn)同,也許你有對(duì)設(shè)計(jì)的全新定義,但是這些看似“矯情”的思考卻是必需的。因?yàn)榧词刮覀兩硐荨皽锨保诂F(xiàn)實(shí)中艱難前行,但依然要仰望星空、懷揣理想。只有這樣,在未來(lái)的日子里我們才能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想;只有這樣,在“摔倒”時(shí)才能找到站起來(lái)的力量;也只有這樣,才會(huì)不隨波逐流,在迷茫時(shí)看清前進(jìn)的方向。

02 設(shè)計(jì)師是什么?

每個(gè)設(shè)計(jì)師都有屬于自己的設(shè)計(jì)夢(mèng)想。在夢(mèng)中我們是衣著光鮮亮麗、游走在紅磚廠房藝術(shù)區(qū)、棲息在白色SOHO建筑物里的人物;在夢(mèng)中我們是行為充滿個(gè)性與刺激,談吐犀利果斷的時(shí)尚達(dá)人。而現(xiàn)實(shí)中的設(shè)計(jì)師是帶著黑眼圈、每天坐在電腦前的“現(xiàn)代猿人”;是24小時(shí)不關(guān)機(jī)不下線、用生命在改圖的“瘋子”。設(shè)計(jì)師本想做凜冽寒風(fēng)中的驕傲“獨(dú)狼”,而現(xiàn)實(shí)無(wú)情地讓我們做聽(tīng)話的“小狗”。做不成“狼”也不愿做“狗”,就變成疲憊的“狼狗”了。

“設(shè)計(jì)師”的含義究竟是什么?

客觀上說(shuō),設(shè)計(jì)師是通過(guò)自己的專業(yè)技術(shù)與審美能力幫助客戶解決問(wèn)題的人。過(guò)去設(shè)計(jì)師常使用紙和筆表達(dá)想法,現(xiàn)在則更多地通過(guò)電腦。設(shè)計(jì)師依靠為客戶提出的創(chuàng)造性方案與建議贏得金錢與尊重。有時(shí)設(shè)計(jì)師解決的問(wèn)題是自己感興趣的,有時(shí)不是;有時(shí)設(shè)計(jì)師創(chuàng)作的東西是自己滿意的,但大多數(shù)不是。如果能將興趣、成就感與金錢完美結(jié)合起來(lái),無(wú)疑是幸運(yùn)的,但現(xiàn)實(shí)往往不能盡如人意。

從主觀上說(shuō),要成為什么樣的設(shè)計(jì)師全憑自己。當(dāng)MAC電腦、桌面出版系統(tǒng)被發(fā)明出來(lái)的時(shí)候,大家都認(rèn)為這世界不再需要設(shè)計(jì)師了,設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)沒(méi)有任何秘密可言,就連3歲的孩子都可以擺弄電腦完成“設(shè)計(jì)”。20多年過(guò)去了,有的設(shè)計(jì)師成為了“人肉電腦”,痛苦掙扎;而有的設(shè)計(jì)師成為矚目的行業(yè),令人羨慕。但是設(shè)計(jì)業(yè)從未滅亡,人們從來(lái)不像現(xiàn)在這樣渴望的設(shè)計(jì)師。如果你真的想成為偉大的設(shè)計(jì)師,就要讀懂個(gè)中規(guī)則并一步步去實(shí)現(xiàn)它!

雖然成為設(shè)計(jì)師的路坎坷而艱難,但是又有哪個(gè)人能隨隨便便成功呢?今天的我們白天制作海報(bào)、員工名片、走廊宣傳欄,半夜設(shè)計(jì)版式、完善VI系統(tǒng)、調(diào)整PPT頁(yè)面,有時(shí)間要把朋友的照片修好,沒(méi)時(shí)間也要將上司孩子的作業(yè)打印好,還要把同事的結(jié)婚視頻剪輯漂亮;今天的我們被客戶罵設(shè)計(jì)的稿件是垃圾,連小孩子都不如;今天的我們總是覺(jué)得挫敗感撲面而來(lái),沒(méi)人在乎我們的理想??而唯有我們自己知道,今天的這些都是成功路上的修行。不要把這些磨煉錯(cuò)當(dāng)折磨,失去繼續(xù)前行的勇氣。夢(mèng)想只屬于那些終抵達(dá)終點(diǎn)的人。

03 設(shè)計(jì)誰(shuí)說(shuō)了算?

設(shè)計(jì)是什么”重要嗎?“設(shè)計(jì)師是什么”重要嗎?

作為設(shè)計(jì)師,似乎先清楚工作中誰(shuí)說(shuō)了算才是重要的!

設(shè)計(jì)師計(jì)劃用紅色,藝術(shù)總監(jiān)說(shuō)改成黃色,而客戶說(shuō)更喜歡藍(lán)色。到底聽(tīng)誰(shuí)的?有人說(shuō)應(yīng)該聽(tīng)設(shè)計(jì)師的,因?yàn)樗菍I(yè)人才,難道白學(xué)了十多年?有人說(shuō)應(yīng)該聽(tīng)創(chuàng)意總監(jiān)的,因?yàn)樗薪?jīng)驗(yàn),難道白干了幾十年?還有人說(shuō)應(yīng)該聽(tīng)客戶的,因?yàn)槭侨思页鲥X買設(shè)計(jì),難道白花了錢?那么到底聽(tīng)誰(shuí)的?

現(xiàn)實(shí)中,更多設(shè)計(jì)師聽(tīng)從客戶的吩咐。正應(yīng)了江湖中那句老話:“干活不由東,累死也無(wú)功?!狈彩轮灰蛻舾吲d就萬(wàn)事大吉了。如果設(shè)計(jì)師對(duì)客戶的意見(jiàn)置若罔聞,估計(jì)沒(méi)幾天客戶就要求換人了。太過(guò)我行我素的設(shè)計(jì)師會(huì)像恐龍一樣“滅絕”吧!

反復(fù)思量,難道設(shè)計(jì)真是一門(mén)主觀的藝術(shù)學(xué)科,誰(shuí)的聲音大就聽(tīng)誰(shuí)的?其實(shí)我看真理既不在客戶手中也不在設(shè)計(jì)師手中,而是在對(duì)消費(fèi)者行為共同的探討與摸索中。設(shè)計(jì)師尊重客戶的意愿是因?yàn)檫@樣可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品在消費(fèi)者中的滿意度及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),從而更好地滿足客戶對(duì)產(chǎn)品的需求。但客戶對(duì)設(shè)計(jì)方案的滿意是一時(shí)的,消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的高滿意度才是終目標(biāo),再?gòu)?qiáng)勢(shì)的客戶也不可能將個(gè)人意愿凌駕于消費(fèi)者的意愿之上。

所以,的設(shè)計(jì)師應(yīng)該運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)與技能凝聚眾人的智慧,架起客戶與消費(fèi)者之間的橋梁。雖然表面上是客戶決定使用某個(gè)方案,但是設(shè)計(jì)師的導(dǎo)向性能對(duì)客戶產(chǎn)生潛移默化的影響。設(shè)計(jì)確實(shí)是誰(shuí)的聲音大就聽(tīng)誰(shuí)的,即讓更多的消費(fèi)者對(duì)你的設(shè)計(jì)大聲說(shuō)“Yes”!04 設(shè)計(jì)方案值幾個(gè)錢?

設(shè)計(jì)方案這種看起來(lái)在電腦上隨便畫(huà)畫(huà)就成的東西應(yīng)該值幾個(gè)錢?

如果設(shè)計(jì)師的親朋好友(親戚、配偶、子女、同事、老鄉(xiāng)??)想設(shè)計(jì)一個(gè)Logo(封面、廣告、名片、賀卡、海報(bào)、網(wǎng)頁(yè)??),他會(huì)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師吃一頓飯,然后說(shuō):“你是這方面的專業(yè)人才,幫著指導(dǎo)一下吧!隨手一畫(huà)就好唄??明天能不能給我啊?”通常,這些外行朋友或朋友的朋友了解設(shè)計(jì)在產(chǎn)品中的重要性,不過(guò)在他們心里,設(shè)計(jì)方案用一頓飯、一個(gè)熟人、24小時(shí)就可以搞定了。

遇到這種事情,身為設(shè)計(jì)師的你應(yīng)該怎么回應(yīng)?答應(yīng)他?那意味著你用寶貴的業(yè)余時(shí)間創(chuàng)意設(shè)計(jì)、反復(fù)修改,只是換來(lái)幾場(chǎng)寒暄的飯局。如果不答應(yīng),“友誼的小船”說(shuō)翻就翻了。

為什么朋友開(kāi)飯店,你吃飯他收錢,大家覺(jué)得理所當(dāng)然?

為什么朋友開(kāi)發(fā)廊,你剪頭發(fā)他收錢,大家覺(jué)得就應(yīng)如此?

如果朋友的飯店打折,大家會(huì)說(shuō):“這個(gè)人真好!”

如果朋友的發(fā)廊打折,大家會(huì)說(shuō):“這個(gè)人真夠意思!

如果設(shè)計(jì)師給朋友做設(shè)計(jì)方案收錢,大家會(huì)覺(jué)得:“這人真吝嗇??!”

如果設(shè)計(jì)方案打折,大家會(huì)覺(jué)得:“這人真小氣,怎么還收錢?”

為什么只有設(shè)計(jì)是必須免費(fèi)的?是誰(shuí)養(yǎng)成了大家的這種觀點(diǎn)?現(xiàn)在有多少廉價(jià)的設(shè)計(jì)服務(wù)貶低了這個(gè)職業(yè)本身。設(shè)計(jì)師更不必再用免費(fèi)服務(wù)來(lái)證明設(shè)計(jì)是毫無(wú)價(jià)值的。

設(shè)計(jì)師有時(shí)會(huì)提供不付錢的設(shè)計(jì)稿件,但絕不是免費(fèi)的。不付錢的設(shè)計(jì)方案是設(shè)計(jì)師對(duì)客戶表現(xiàn)的善意。設(shè)計(jì)師在原本的設(shè)計(jì)費(fèi)用上打折,制作了多種展示圖片,配套動(dòng)畫(huà)演示稿??這些都是希望能和客戶再次合作。但是設(shè)計(jì)師通常不對(duì)客戶說(shuō)明這些是額外的服務(wù)與好意,這使得客戶認(rèn)為這些工作都是理所當(dāng)然的。常常這些福利一消失,客戶與設(shè)計(jì)師的關(guān)系也就終結(jié)了,好意也就變成了惡意。所以,設(shè)計(jì)師要謹(jǐn)慎使用不付錢的設(shè)計(jì),永遠(yuǎn)不要做免費(fèi)的設(shè)計(jì)。

丹陽(yáng)弘智教育培訓(xùn)項(xiàng)目

學(xué)歷類:大專、本科,小自考 成考 網(wǎng)教 國(guó)開(kāi)

會(huì)計(jì)類:初級(jí)職稱,中級(jí)職稱、CPA 管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)上崗做賬實(shí)操

IT電腦類CAD,PS,室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、電腦辦公、淘寶網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)美工、UG產(chǎn)品模具編程 電腦等級(jí)考試

建工類:建造師、消防工程師

資格類:教師證、執(zhí)業(yè)藥師、心理咨詢師、營(yíng)養(yǎng)師、健康管理師

母嬰系列:育嬰師 保育員

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