武漢投石黃埔鐵軍夏令營(yíng)有很多活動(dòng)例如以戶外探索，求生技能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作為主題的，這些活動(dòng)都是孩子自己團(tuán)隊(duì)完成的，老師只是告訴他們方法和規(guī)則，讓孩子體驗(yàn)到平常在課堂里體驗(yàn)不到的東西，補(bǔ)充了學(xué)校和家庭教育的不足，提供了孩子獨(dú)自挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。讓孩子在體驗(yàn)的過程中得到學(xué)習(xí)和鍛煉。這樣孩子團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)就比較多，在這樣的過程中也提高了生活技巧。 鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力 學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。通過活動(dòng)教會(huì)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓孩子熱愛生活，關(guān)心他人，負(fù)有責(zé)任感，富有愛心。

在軍隊(duì)生活中，他們每天吃著大鍋飯，喝著大鍋湯，聽到集合的命令便飛奔而起，立刻放下手中的事情，哪怕再累，也要精神抖擻。是訓(xùn)練，就要有訓(xùn)練的樣子，他們必須喊出嘹亮的聲音，踏響整齊的步伐。是他們的不妥協(xié)，才讓軍人這個(gè)稱號(hào)如此的響亮；是他們的不放棄，才讓軍人的精神這樣被傳誦。軍人，必須去服從命令，想偷懶是不可能的事情。無論是生活還是訓(xùn)練，都有嚴(yán)格的紀(jì)律，軍人晨起要早，收拾內(nèi)務(wù)要快并且要好，要有高質(zhì)量的內(nèi)務(wù)情況。軍人就是要比別人吃更多的苦，但是也要比別人有更多的收獲，一切都不要怕，我們總是這樣堅(jiān)持著。訓(xùn)練過程不留任何退路，只有堅(jiān)持這一條路可以走。

問題始終放在首位，嚴(yán)格的活動(dòng)流程、軍旅的生活環(huán)境、封閉式的營(yíng)地管理、久經(jīng)考驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員、完善合理的應(yīng)急措施，確保孩子的營(yíng)隊(duì)活動(dòng)、健康、快樂！ 營(yíng)地全封閉式管理，訓(xùn)練、專業(yè)培訓(xùn)合格教官、輔導(dǎo)員24小時(shí)跟班管理，與營(yíng)員同吃、同住、同訓(xùn)練。

武漢黃埔軍事夏令營(yíng)是武漢地區(qū)比較受歡迎的夏令營(yíng)活動(dòng)，它融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方“加速體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)教學(xué)模式，自主調(diào)研、研發(fā)推出的一套顛覆傳統(tǒng)青少年教育的高智能訓(xùn)練課程，創(chuàng)立了全新的實(shí)現(xiàn)孩子自我突破、自我主動(dòng)改變的教育模式!讓參加者于短時(shí)間內(nèi)打破局限，戰(zhàn)勝自我，成為內(nèi)圣外王的小。