鼓勵員工的創(chuàng)造力只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競爭優(yōu)勢，但是創(chuàng)新能力從哪里來呢？做教育培訓，是提高人才團隊創(chuàng)新能力的重要手段。因為抓好教育培訓是提高隊員知識水平和綜合素質的重要途徑，而隊員的知識技能是激發(fā)創(chuàng)新能力的前提條件。尤其在知識經(jīng)濟時代，在產品科技含量高的行業(yè)企業(yè)，這一點體現(xiàn)得更為明顯。 其實創(chuàng)新能力也體現(xiàn)在企業(yè)管理的各個方面，是一個綜合性概念，也只有綜合性的創(chuàng)新能力，才是真正的有競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新能力。人才培養(yǎng)不只是重視知識技能方面，還要考慮品德、情感、志趣等精神層面的東西，考慮企業(yè)文化、考慮人才隊伍的凝聚力和團隊精神，這是只有企業(yè)綜合性的教育培訓才能做到的。誰在這方面把握得好、做得好，誰就能在競爭當中保持長久的整體創(chuàng)新優(yōu)勢，并終在競爭中打敗對手

團隊分工與合作企業(yè)的發(fā)展從內而言，經(jīng)由創(chuàng)始人積聚松散個體到擴大群體規(guī)模直至組織結構、功能均衡發(fā)展的過程。則是隨其進化演變規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推動，其主動力源于內部循環(huán)供給能量。也就是說，團隊領導人擁有教練、發(fā)動團體的能力；管理層擁有教練、發(fā)動部屬的能力；員工擁有教練、發(fā)動自我的能力，終形成上中下協(xié)調平衡、整體互動的運動態(tài)勢。但各個階層也要能對其他部門熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否則制定的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術只能是孤芳自賞，根本無法讓其他部門實施運作。

破冰熱身、團隊締造、熱心開營，經(jīng)過火組、團隊展示等活動活絡集結團隊心境，以豐滿的精神迎接拓展項目的應戰(zhàn)。拓展鍛煉的破冰環(huán)節(jié)中，能夠經(jīng)過促進互相肢體接觸類的拓展項目快速消弭學員間的生疏感。好的開端是勝利的一半，信任在拓展分組破冰環(huán)節(jié)中企業(yè)底層處置人員能夠快速進入狀況，以***精神容顏迎接拓展中的應戰(zhàn)。

企業(yè)底層處置人員是底層員工的的領頭，能否正確處置底層員工直接影響整個公司的作業(yè)功率。在企業(yè)底層處置人員拓展鍛煉中需求用恰當?shù)耐卣鬼椖恳龑髽I(yè)底層處置人員對人員處置的思索，經(jīng)過恰當?shù)耐卣鬼椖坑H身理論領會處置的重要性。例如“合力取勝”、“七巧板”等拓展鍛煉項目觸及到團隊協(xié)作、資源配備、信息同享、溝通溝通、立異觀念，思想，指導作風、科學選擇方案等處置主題是企業(yè)底層處置人員拓展鍛煉的***課程。經(jīng)過此拓展項目，促進企業(yè)底層處置人員構成主動溝通的曉得，領會有用的溝通途徑和溝通辦法，在資源有限的狀況下終了資源的合理配備。