在人潮涌動(dòng)的街上，突然，一個(gè)人或是想起了什么，跑了起來(lái)。緊接著，第二個(gè)人開(kāi)始跑動(dòng)，然后第三個(gè)、第四個(gè)也跑動(dòng)起來(lái)。不到十分鐘，整條街上兩千多人都開(kāi)始跑了起來(lái)。沒(méi)人知道為什么奔跑，也沒(méi)人知道發(fā)生了什么，都只是盲目地跟著隊(duì)伍奔跑。這就是“羊群效應(yīng)”。生活的我們，時(shí)常想要躋入人群中，并不是真的在追尋什么，只是害怕落伍罷了。容易讓人喪失理智的，就是隨大流的從眾心理。過(guò)于合群的人，如同掉下來(lái)的俄羅斯方塊，終將淹沒(méi)在人群中。職校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上都是面臨著兩種選擇，找工作、繼續(xù)升學(xué)。請(qǐng)不要隨大流輕信讀再多的書(shū)，出來(lái)還是一樣要找工作，不如早出來(lái)，早在社會(huì)立足的說(shuō)法。生活需要繼續(xù)，現(xiàn)在和以后出來(lái)，都需有工作賴以生活?？蛇@二者又有區(qū)別，現(xiàn)在出來(lái)沒(méi)有學(xué)歷的支撐，也許你就淹沒(méi)在996搬磚里，而五年制專轉(zhuǎn)本升學(xué)后再出來(lái)，燙金的學(xué)歷支撐，你就有了更多的選擇，未來(lái)你就有了更多的可能。何樂(lè)而不為呢？

五年制專轉(zhuǎn)本考3門(mén)，英語(yǔ)和2門(mén)專業(yè)課，五年制高職的同學(xué)普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，詞匯量不足，語(yǔ)法也不會(huì)，專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)是有針對(duì)性的，需要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)才能掌握考試內(nèi)容，2門(mén)專業(yè)課更是重要，因?yàn)閷I(yè)課基本幾乎零基礎(chǔ)備考，考試重點(diǎn)你們知道嘛，專業(yè)課考綱你們有嗎，你們能押中原題嘛，沒(méi)有老師講解能理解知識(shí)點(diǎn)嘛？這些問(wèn)題都是考試的關(guān)鍵點(diǎn)，要解決只要來(lái)江蘇瀚宣博大就可以。

江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本的面授課：不同班次適應(yīng)不同需求

一、基礎(chǔ)強(qiáng)化班：按考綱要求，梳理復(fù)習(xí)專轉(zhuǎn)本各科考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)，將歷年考試真題分解至每一章，講練結(jié)合，加強(qiáng)各類題型解題方法的訓(xùn)練。同時(shí)，各學(xué)科還配有一定的練習(xí)題，供同學(xué)們進(jìn)行鞏固練習(xí)，以便夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、沖刺班：針對(duì)每一章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及容易混淆的概念進(jìn)行進(jìn)一步的提煉，歸納總結(jié)每一章的重要定理、公式、結(jié)論及重點(diǎn)題型。配有江蘇瀚宣博大轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校自編核心密卷進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，并進(jìn)行多次模擬沖刺。

三、集訓(xùn)班：利用考前時(shí)間進(jìn)行全天候、高強(qiáng)度的封閉強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)各科考點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化考試題型與解題方法的訓(xùn)練，以提高解題速度與準(zhǔn)確性。

四、考前輔導(dǎo)班：針對(duì)每位學(xué)生的自身特點(diǎn)，以學(xué)生為中心采用一對(duì)多形式進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。通過(guò)雙向交流，幫助學(xué)生快速理解，記憶考綱的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教授各型題型的解題秘訣。

五、協(xié)議班：保三沖二，zui低保障本科。

瀚宣博大專轉(zhuǎn)本（南京校區(qū)、無(wú)錫總校、常州校區(qū)、蘇州校區(qū)、南通校區(qū)、鎮(zhèn)江校區(qū)、昆山校區(qū)）就近安排上課校區(qū)。具體聯(lián)系（萬(wàn)老師）一柒叁（專轉(zhuǎn)本）六捌柒五（學(xué)習(xí)）七肆八八，咨詢地址鎮(zhèn)江市京口區(qū)中山大廈11樓。

做一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)定的人，不盲目隨波，篤定地追隨內(nèi)心，不負(fù)自己、不負(fù)光陰。時(shí)光匆匆如流年，從不為誰(shuí)而停留。用有限的時(shí)間，去做想做的事，去追逐你要的夢(mèng)想，不為了誰(shuí)，為了自己更美好的未來(lái)，人生值得才是你該有的覺(jué)醒。