心理測評系統(tǒng)是一款對各項心理指標進行科學測評的智能系統(tǒng)。通過系統(tǒng)自動生成的個人報告，集體報告，可加強對自我的了解，幫助教師了解被測者心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并給出針對性的建議。根據(jù)不同年齡階段，不同使用單位，研發(fā)出多種不同版本的心理測評系統(tǒng)。包括幼兒版，中小學版，職業(yè)院校版，大學版，醫(yī)院版，司法版，軍隊版，監(jiān)獄版等。心理健康的標準是一種理想尺度，它一方面為人們提供了衡量心理是否健康的標準，同時也為人們指出了提高心理健康水平的努力方向。如果每個人在自己現(xiàn)有基礎上能夠做不同程度的努力，都可追求自身心理發(fā)展的更高層次，從而不斷發(fā)揮自身的潛能。大學生心理健康的基本標準，是他們能夠進行**地學習和生活。如果正常的學習和生活都難以維持，*應該及時予以調整。心理測評*是通過量化的測評結果，給出我們努力的方向，不斷提高自己的心理健康程度。

心理測評在社會生活中的意義:1、描述心理測評可以從個體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等各方面對個體進行的描述，說明個體的心理特性和行為。

2、診斷心理測評可以對同一個人的不同心理特征間的差異進行比較，從而確定其相對優(yōu)勢和不足，發(fā)現(xiàn)行為變化的原因，為決策提供信息。

3、預測心理測評可以確定個體間的差異，并由此來預測不同的個體在將來的活動中可能出現(xiàn)的差別，或推測個體在某個領域未來成功的可能性。

4、評價心理測評可以評價個體在學習或能力上的差異，人格的特點以及相對長處和弱點，評價兒童已達到的發(fā)展階段等。

5、選拔心理測評的結果可以為客觀、、科學、定量化地選拔人才提供依據(jù)。因為它可以預測個體從事某種活動的適宜性，進而提高人才選拔的效率與準確性。如美國自從1942年制定了飛行員的選拔量表以后，使飛行員的淘汰率由65%下降到36%。

6、安置心理測評可以了解個體的能力、人格和心理健康等心理特征，從而為因材施教或人盡其才提供依據(jù)。如學校可以依據(jù)學生的能力水平分班分組，部隊可以依據(jù)每個人的特長分配兵種，企業(yè)可以將職員安置到與其能力、人格相匹配的部門等咨詢。

系統(tǒng)功能模塊介紹:1、測評環(huán)境多樣化：本心理測評系統(tǒng)可適用于單機、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等多種網(wǎng)絡環(huán)境。

2、測評平臺多樣化：本心理測評系統(tǒng)可同時適用于PC電腦、平板電腦(需要WIFI支持)、觸摸互動一體機等多種應用平臺。

3、分級管理功能：本心理測評系統(tǒng)實現(xiàn)三級管理功能。即，實現(xiàn)單位、科室(監(jiān)區(qū))、員工(犯人)的三級聯(lián)動管理。

4、測評過程自動化：本心理測評系統(tǒng)測試過程自動化，無需人工計分，系統(tǒng)自動保存和實時處理分析測試結果，形成被測人員的測評報告和心理檔案。公司本著“以心理健康為中心”的建設理念，針對不同行業(yè)機構的個性化需求與實際情況，為客戶一站式量身定制心理咨詢室的建設及運營解決方案，致力為廣大客戶群體解決心理原因所帶來的困擾、心理素質教育的提升等問題。

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