內(nèi)江零基礎(chǔ)學(xué)工程測(cè)量經(jīng)緯儀測(cè)量學(xué)習(xí)。學(xué)工程測(cè)量先學(xué)的是基礎(chǔ)理論知識(shí)，接著是學(xué)測(cè)量?jī)x器包括水準(zhǔn)儀測(cè)高差導(dǎo)線測(cè)量、經(jīng)緯儀穿中、導(dǎo)角、測(cè)垂直度、全站儀測(cè)坐標(biāo)放樣、后方交會(huì)、面積測(cè)量、對(duì)邊測(cè)量、懸高測(cè)量、GPS-RTK動(dòng)態(tài)靜態(tài)測(cè)量控制網(wǎng)等儀器的操作使用等，由于培訓(xùn)課程內(nèi)容較多就不在此陳述了，通過理論加實(shí)戰(zhàn)技能操作培訓(xùn)，達(dá)到獨(dú)立完成測(cè)量工作，學(xué)會(huì)即可上崗。
我們東英時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校有一整套完善的系統(tǒng)培訓(xùn)課程，除了教會(huì)學(xué)員很基本的儀器操作使用之外，我們更注重的是實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，將儀器的理論知識(shí)充分應(yīng)用在實(shí)際工程上，達(dá)到設(shè)計(jì)精度要求，教會(huì)學(xué)員更高的精度，學(xué)校培訓(xùn)的宗旨是讓學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)后可以直接上崗，在工地上獨(dú)立完成測(cè)量任務(wù)。
在現(xiàn)代工程測(cè)量中，角度測(cè)量是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的測(cè)量技術(shù)，在很多時(shí)候它都能發(fā)揮出大作用。它的測(cè)量精度會(huì)直接影響到整個(gè)工程的質(zhì)量和施工！所以我們常常將其作為測(cè)量員與否的一個(gè)考究。
角度測(cè)量被分為了水平角和豎直角的測(cè)量，它主要會(huì)用到“經(jīng)緯儀”，讓儀器中心與測(cè)站標(biāo)志中心在同一鉛垂線上，利用照準(zhǔn)部上的水準(zhǔn)器整平儀器后，進(jìn)行水平角或豎直角觀測(cè)。
角度測(cè)量的兩種方式：
測(cè)回法（注：當(dāng)我們觀測(cè)兩個(gè)方向之間的水平夾角采用這種方式）我們要從豎直度盤位于望遠(yuǎn)鏡左側(cè)，豎直度盤位于望遠(yuǎn)鏡右側(cè)兩個(gè)位置來進(jìn)行觀測(cè)，從左側(cè)觀測(cè)時(shí)，分別照準(zhǔn)左，右目標(biāo)得到兩個(gè)讀數(shù)，這兩個(gè)讀數(shù)之差為上半測(cè)回角值，再用同樣的方式倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡再用盤右觀測(cè)，得到下半測(cè)回角值，后取上下兩個(gè)半測(cè)回角值為角值。(注：為了消除部分可能存在的誤差情況，可以按精度要求觀測(cè)多次，終取一個(gè)平均值）
全組合測(cè)角法（注：對(duì)三個(gè)方向以上的水平夾角采用這種方式）我們需要每次取兩個(gè)方向組成單角，將所有可能組成的單角分別采取測(cè)回法進(jìn)行觀測(cè)，各測(cè)站的測(cè)回?cái)?shù)與方向數(shù)的乘積應(yīng)近地等于一常數(shù)。觀測(cè)豎直角以望遠(yuǎn)鏡十字絲的水平絲分別按照盤左以及盤右照準(zhǔn)目標(biāo)，讀取豎直度盤讀數(shù)為一測(cè)回，如果測(cè)站上有幾個(gè)觀測(cè)目標(biāo)，先在盤左依次觀測(cè)各目標(biāo)，再再盤右相反順序進(jìn)行觀測(cè)（注：讀數(shù)前：必須嚴(yán)格使豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)氣泡居中）
我們培訓(xùn)的時(shí)間是15-20天，標(biāo)準(zhǔn)課程是15天，根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力不同，時(shí)間略有不同，我們學(xué)校培訓(xùn)是不限時(shí)的，學(xué)會(huì)為止。另外，外地學(xué)員可提供住宿。學(xué)校有學(xué)員寢室住滿為止。
由于培訓(xùn)課程內(nèi)容較多就不在此陳述了，通過理論加實(shí)戰(zhàn)技能操作培訓(xùn)，達(dá)到獨(dú)立完成測(cè)量工作，學(xué)會(huì)即可上崗。
實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，交叉聽課，注重實(shí)踐操作能力，學(xué)完能獨(dú)立操作，學(xué)會(huì)為止。
馮老師電話173·1137*7508，微同
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