拓展訓練看似游戲活動，其實是為導致某些預期的結果而設計的。目的是使學生在愉快的參與中學到書本上學不到的知識，感悟道理。同時，拓展訓練又具有很好的趣味性，它能在短時間內吸引住學生，激發(fā)學生參與的熱情，讓學生積極主動地參與到活動中來，使學生在游戲中享受快樂，在快樂中得到感悟，在感悟中得到知識。

投入為先：拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發(fā)出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全情投入才能獲得大價值。

挑戰(zhàn)自我：拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。

參訓人員應有的心理準備：

A：積極主動參與各項活動，視成功為目標；

B：愿意盡自己大的努力接受各種考驗，具有不屈不撓的精神；

C：維護良好的團隊士氣，誠懇助人，敢于負責；

D：體察組員的情感，主動溝通和交換訓練；

E：愛護自然環(huán)境，遵守培訓方規(guī)定。

重視員工職業(yè)生涯訓練。持“以人為本”的理念為基礎，富教育于生活、工作，讓員工認識到培訓的目的是以個人利益、自我成長為重，將員工轉化為有高附加值的人力資源。

鼓勵內部晉升，加強內部講師的培訓，以彌補專家學者授課的不足。