下面繼續(xù)說說應(yīng)該怎么來提升教師面試技巧。

1.在試講或說課前，至少進(jìn)行2次大聲的排練

無論是試講還是說課，都要展示出你的胸有成竹，如果聲音過小，或者不清楚，說明你對內(nèi)容根本沒把握，考官對你的印象，就驟降不少。所以任何一篇說課稿還是進(jìn)行一次試講，請你在前少大聲朗讀2次你的教案。

2.給自己錄像或錄音，自我反思

練習(xí)時(shí)，可以用自拍架或者相關(guān)的器材進(jìn)行固定攝像或者錄音，再此基礎(chǔ)上，確定自己在試講或說課，具體哪些細(xì)節(jié)還不夠到位，從而在下一次中進(jìn)行有效地整改，因?yàn)檎n文確實(shí)不一樣，但是流程卻都是差不多的。因此，我們要精煉一篇課文，自我觀察不斷地精進(jìn)和練習(xí)。

3.控制時(shí)間,穩(wěn)定你的節(jié)奏

無論是說課還是試講，你要試著通過練習(xí)控制你的考試時(shí)間，尤其像試講通過在10分鐘左右的事情。從導(dǎo)入新課、傳授新科、鞏固練習(xí)、小結(jié)作業(yè)等環(huán)節(jié)上，你都可以很明確地用自己的手機(jī)或者其他電子設(shè)備來記錄你的時(shí)間?？梢栽黾踊騽h除內(nèi)容來讓時(shí)間變得合適。

4.利用熟練手勢來慣性化自己的流程

心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明，外部動作會慣性化自己的心理，我們通過在練習(xí)中形成的手勢，可以來幫我們把握好流程。比如在試講或說課導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，可以用右手輕微地?cái)傞_，并緩緩?fù)韮?nèi)引，而在傳授新課時(shí)手呈輕微握合狀態(tài)，在鞏固練習(xí)時(shí)在手收在自己的腹部，眼睛做巡場動作，小結(jié)作業(yè)時(shí)可以做手掌下壓動作。所以練習(xí)時(shí)，形成的固定手勢可以幫助我們理解課程流程，你需要做的就是自己規(guī)劃什么階段做什么動作，并預(yù)定好做幾次即可。這樣你的面試將會顯得自信、手勢也不會慌亂或重復(fù)。