課程收益
學(xué)會(huì)獨(dú)立：提高獨(dú)立性，培養(yǎng)軍人吃苦耐勞以及自強(qiáng)不息的精神，勇敢面 對(duì)生活以及學(xué)習(xí)中的挫折。
學(xué)會(huì)自信：提高自信心，勇于超越自我。建立積極、樂觀的健康心態(tài)提高 自信心。
學(xué)會(huì)溝通：學(xué)會(huì)溝通，融洽人際關(guān)系。針對(duì)現(xiàn)在青少年不了解生活、心理 脆弱、性格孤僻等缺陷，共同實(shí)施快樂成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)動(dòng)腦：培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。通過軍事體驗(yàn)拓展訓(xùn)練提升孩子的觀 察力、洞察力、分析力、學(xué)習(xí)力。
學(xué)會(huì)合作：學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)參加者發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的得重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理.
學(xué)會(huì)感恩：學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜。感恩父母、感恩老師、感恩家庭建立積 極向上的人生觀
真正出色的孩子，應(yīng)該具備離開父母獨(dú)自去跋涉的勇氣和能力。年輕的心應(yīng)該更能夠被冒險(xiǎn)和淬煉所吸引。如果你不再是滿地蹣跚的兒童，如果你不想荒蕪你純真而年輕的心，如果你想知道你的潛能到底有多么令人驚訝，武漢夏令營(yíng)2018投石黃埔?guī)銓ふ乙粋€(gè)帶著風(fēng)雨和彩虹的夢(mèng)，收獲一個(gè)充實(shí)快樂的暑期。在這里，每個(gè)人都將與自己的青春不期遇！
武漢夏令營(yíng)通過正規(guī)系統(tǒng)的軍事化訓(xùn)練，為參訓(xùn)人員鍛造逆商、塑造情商、提高財(cái)商；培養(yǎng)認(rèn)真做人做事的態(tài)度，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，堅(jiān)韌不拔的意志力，
面對(duì)任何困難的勇氣和信心；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，的行動(dòng)力，的領(lǐng)導(dǎo)力；培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力，百折不撓、打不爛拖不垮的鐵血精神和對(duì)待生活的積極態(tài)度；挖掘個(gè)人潛能，啟迪智慧，提升綜合素質(zhì)，鍛造未來的商業(yè)。
夏令營(yíng)項(xiàng)目有沒有保障？答：保障是家長(zhǎng)選擇夏令營(yíng)時(shí)要考慮的首要因素。在長(zhǎng)達(dá)21天28天的軍事化封閉訓(xùn)練中，確保所有學(xué)員的是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)！我們靠什么保障所有學(xué)員的呢？
①我們是正規(guī)的、專業(yè)化公司運(yùn)作的夏令營(yíng)，有嚴(yán)格的責(zé)任制度，從夏令營(yíng)選址到過程管理都層層把關(guān)，始終把放在位！營(yíng)地全場(chǎng)電子監(jiān)控。
②每一個(gè)連隊(duì)，配備一位教官、一位輔導(dǎo)員、一位后勤保證人員；教官和輔導(dǎo)員實(shí)行全天候跟隊(duì)制度，學(xué)生在哪，教師就在哪！
③軍營(yíng)門口以及宿舍區(qū)實(shí)行24小時(shí)巡查制度，每天都做好巡查記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。
④夏令營(yíng)實(shí)行全封閉的軍事化管理，實(shí)行嚴(yán)格的點(diǎn)名和作息制度，所有的戶外活動(dòng)都是集體開展的，不允許學(xué)生單獨(dú)活動(dòng)或外出！
⑤夏令營(yíng)實(shí)行嚴(yán)格的家長(zhǎng)接待制度，原則上不允許家長(zhǎng)來探視或給孩子送玩具、食物和零花錢。家長(zhǎng)確實(shí)要來營(yíng)地探視的，必須事先要與孩子輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，由輔導(dǎo)員報(bào)營(yíng)區(qū)負(fù)責(zé)人，征得同意后才能安排探視工作。謝絕家長(zhǎng)給孩子帶零食和貴重物品等
投石黃埔軍事夏令營(yíng)的特色有兩點(diǎn)：是課程只為如何培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣而研發(fā)，專注于幫助6～17歲的孩子改善行為習(xí)慣；第二，是有針對(duì)性的培訓(xùn)。每位孩子的家庭教育背景及成長(zhǎng)環(huán)境不同，個(gè)性和性格特征不同，所需改進(jìn)的行為習(xí)慣也不同。因此，我們強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)和教育。在培訓(xùn)過程中，我們會(huì)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)做出測(cè)評(píng)，形成實(shí)時(shí)測(cè)評(píng)報(bào)告，根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告調(diào)整培訓(xùn)方案，使學(xué)生達(dá)到有針對(duì)性的改變。