武漢夏令營課程詳情
“‘少帥’CEO生存能力特訓(xùn)營”改變中小學(xué)生未來“有學(xué)歷沒能力”的現(xiàn)狀。短短7天，讓孩子收獲自信、堅毅、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
一、給我一個孩子，還您一個少帥！
瑞典、韓國、以色列等世界上的有名的全民兵役制國家，都以國民的頑強(qiáng)勇敢、驍勇善戰(zhàn)而聞名。中國的孩子一直在“有學(xué)歷沒能力”的環(huán)境下成長，從小接受軍事化磨練，修正性格缺陷，完善堅強(qiáng)意志，是全民族的責(zé)任！
在教育部十五規(guī)劃重點課題組提出“用軍事化手段培養(yǎng)新世紀(jì)人才”的理念指導(dǎo)下，“投石黃埔”青少年教育組經(jīng)過不斷地摸索以及實踐，以“新長征、心成長”為主題的“少帥CEO生存能力特訓(xùn)營”正式啟動。以將帥（CEO）的成功性格特質(zhì)為標(biāo)桿，通過半軍事化手段，將性格教育、體驗教育應(yīng)用于青少年的成長過程中，在教育部門和家長中引起強(qiáng)烈的反響。
作為傳統(tǒng)的教育方式的必要補(bǔ)充，“‘少帥’CEO生存能力特訓(xùn)營”改變中小學(xué)生未來“有學(xué)歷沒能力”的現(xiàn)狀。短短15天，讓孩子收獲自信、堅毅、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
一、給我一個孩子，還您一個少帥!
瑞典、韓國、以色列等世界上的有名的全民兵役制國家，都以國民的頑強(qiáng)勇敢、驍勇善戰(zhàn)而聞名。中國的孩子一直在“有學(xué)歷沒能力”的環(huán)境下成長，從小接受軍事化磨練，修正性格缺陷，完善堅強(qiáng)意志，是全民族的責(zé)任!
在教育部十五規(guī)劃重點課題組提出“用軍事化手段培養(yǎng)新世紀(jì)人才”的理念指導(dǎo)下，“投石黃埔軍?！彼刭|(zhì)拓展訓(xùn)練基地青少年教育組經(jīng)過不斷地摸索以及實踐，以“新長征、心成長”為主題的“少帥CEO生存能力特訓(xùn)營”正式啟動。以將帥(CEO)的成功性格特質(zhì)為標(biāo)桿，通過半軍事化手段，將性格教育、體驗教育應(yīng)用于青少年的成長過程中，在教育部門和家長中引起強(qiáng)烈的反響。
武漢夏令營拓展中心：打造孩子們的“快樂大本營”
夏令營擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗學(xué)習(xí)中的快樂生活，體驗開放式的教學(xué)快樂。夏令營課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競爭，不一定非要掌握某種知識或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗學(xué)習(xí)所帶來快樂。
武漢夏令營拓展中心：對基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效補(bǔ)充
孩子們通過參加夏令營活動走向戶外，親近大自然，同時培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長了知識。因此，利用暑期去參加一些有益的社會實踐活動，實際上是對基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。
武漢夏令營拓展中心：讓孩子保持學(xué)習(xí)的連貫性
漫長的暑假會讓孩子們從學(xué)習(xí)的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來，甚至有些孩子會把整個暑期的時間運用于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的娛樂環(huán)境中去，而夏令營使學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因為暑期假期過長而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
武漢夏令營拓展中心：提高團(tuán)隊協(xié)作能力
夏令營團(tuán)隊式的集體活動，能讓孩子們提高團(tuán)隊協(xié)作的能力，給獨生子女提供了一個鍛煉的平臺，提高孩子的團(tuán)隊合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，同時在幫助團(tuán)隊成長中體驗無窮的快樂。
投石黃埔支招：目前，中學(xué)生異性交往過密現(xiàn)象確實比較普遍，許多家長，特別是女生的家長對此感到憂心，但又不知如何有效處理。家長處理不當(dāng)或反應(yīng)過度容易把孩子推到假戲成真，或真戲更真，或自暴自棄的道路上去。隨著年齡增長，孩子處于青春期，萌發(fā)對異性的好感，這點從生理發(fā)育的角度來看是健康且正常的。但有些孩子或缺乏足夠的自控力，或不夠自信，或過于敏感，一旦陷入感情的漩渦就不能自拔，從而嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活，甚至做出不符合年齡要求的出格行為，這正是家長們擔(dān)心所在。一般的，性格開朗、自信的孩子較性格敏感、內(nèi)向的孩子更有能力處理好與異性同學(xué)交往的關(guān)系，所以要努力培養(yǎng)孩子開朗、樂觀、自信的性格。單靠簡單粗暴的干涉與制止是不能阻斷孩子與異性交往過密的事實的，疏比堵好，所以，建議家長們換個角度看待孩子的情感發(fā)展，或許反而會起到意想不到的效果。比如可以用贊賞的口吻告訴孩子，能與異性同學(xué)產(chǎn)生情感，說明孩子已經(jīng)懂得欣賞異性的美好了，同時孩子開始得到異性的欣賞和認(rèn)可了，說明孩子的身心發(fā)展健康，這是很棒的事情。這樣，孩子的情感能夠得到家長的尊重和理解，就會消除心理上的壓力，較少防備和對抗心理。只有取得孩子的更多信任，孩子才會更愿意接受家長的勸導(dǎo)和教育，也使教育達(dá)到應(yīng)有的效果。當(dāng)然，要做到這點，需要長有更多的教育智慧，“再早的戀愛也是人生命旅途中一個心理發(fā)展和完善的必然過程”，家長如果能夠尊重和理解孩子，孩子也必然會更加聽從家長的建議和教育。
投石軍事夏令營主要是針對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成開展針對性的訓(xùn)練，對于因為戀愛而影響學(xué)習(xí)的孩子，我們會給予更多的心理輔導(dǎo)，爭取讓孩子走上心理和情感的陽光大道。