建筑工人給了我們?nèi)粘５慕ㄖ粋€(gè)整體框架，一個(gè)沒(méi)有任何修飾的酮體，而后續(xù)是平面設(shè)計(jì)師給建筑灌注了靈魂，讓它們能夠展現(xiàn)自我。一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)，講采光，講風(fēng)水，講搭配，一個(gè)沒(méi)有沒(méi)有靈魂的室內(nèi)設(shè)計(jì)只是方塊圓圈的隨意擺放，只是這里沒(méi)燈安個(gè)燈，那里沒(méi)磚貼片磚。

現(xiàn)在有很多的室內(nèi)設(shè)計(jì)公司已經(jīng)被取締了，原因就是設(shè)計(jì)師的靈感沒(méi)有了，跟不上時(shí)代了，公司不行就被取締，個(gè)人能力不足就被PASS，成為了整個(gè)社會(huì)的節(jié)奏。其實(shí)并不是公司不行，也不是設(shè)計(jì)師個(gè)人能力不行，而是整體的觀念沒(méi)有改變，沒(méi)有指引人點(diǎn)播。

博元教育自2011年開(kāi)辦以來(lái)，始終以學(xué)生，市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，秉承企業(yè)需要什么樣的人才就培養(yǎng)什么樣的人才的辦學(xué)宗旨，深入室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)研，聘用擁有多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)老師，CAD、3Dmax、酷家樂(lè)活學(xué)活用，無(wú)數(shù)的學(xué)生都回頭給好評(píng)，畢業(yè)從業(yè)的學(xué)生至今與任課老師有交流，遇到問(wèn)題就提出來(lái)，師生一起想辦法解決，整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍十分的融洽。俗話說(shuō)人靠衣裝，馬靠鞍。還應(yīng)該加上一句，房子靠一個(gè)靈魂設(shè)計(jì)師，而靈魂設(shè)計(jì)師的背后，就是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。博元教育的大門(mén)永遠(yuǎn)為渴望知識(shí)的人群敞開(kāi)。