學前教育是人展的奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心健康發(fā)展，鞏固和提高義務教育質(zhì)量與效益，提升國民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進教育和社會公平具有重要價值。同時，黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學前教育和發(fā)展農(nóng)村學前教育的要求。

申請材料（1）《教師資格認定申請表》原件兩份（2）原件、復印件和在學期間成績單復印件（必須是在學期間全部成績單并蓋有學校教務處的紅章；如從個人檔案中復印的，要注明是摘自本人檔案并加蓋單位公章）。（3）身份證原件和復印件、（4）普通話等級證書原件和復印件（5）《教師資格認定體檢表》原件和復印件（6）非師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員還須提交北京市教委核發(fā)的教育學、心理學考試合格證原件和復印件（7）小二寸證件照一張；（8）申請高等學校教師資格須提交擬聘高校出具的證明。必要時，應認定單位要求，提供其他相關材料。上述材料原件經(jīng)認定機構審驗后當時退還申請人。

讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應用能力上體現(xiàn)出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力。

學習方式

成人高考錄取入學后，學習形式分為三種：脫產(chǎn)、業(yè)余、函授。

脫產(chǎn)（全日制）：就是參加工作后再去校內(nèi)進行全日制學習的方式，其管理模式與普通高校一樣，不占用周六和周日的工休時間，對學生有正常的、相對固定的授課教室和管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。

業(yè)余：業(yè)余學習也就是我們平時常說的夜大，在晚上或者周末等業(yè)余時間進行學習。該種學習方式的授課地點為成考高等院校或?qū)W習中心，授課方式為面授，參加學習的學生在上課的過程中還可以感受到集體上課的氛圍。該種學習方式比較適合一些有固定休息時間的在職人士參加。

函授：函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，參加函授學習的學生平時以自學為主，面授時間一般為周末或者晚上集中面授7-10天左右，下學期開學后考試。