第三就是課桌椅的顏色圖案。這一點對于低年級的學生來說，鮮艷的卡通化的課桌椅，能夠讓孩子喜歡課桌椅，激起他們的學習興趣；而高年級的學生，使用的顏色圖案一定要是簡潔一點的，這樣出來的效果不會容易讓學生分心，影響到學習效率差。

坐椅按照人體工學基本原理設計方案生產(chǎn)制造。每一個座位設計方案成單獨立體式曲線構造，坐椅的坐姿設計方案充分考慮到使用人在坐著和站起來時的便捷和舒服。

坐椅排均借助椅腳就可以牢固地建立在路面，而無需與路面連接固定不動，另外保證坐椅排不會因碰撞和使用人的推力移動位置。椅腳底部須附帶牢固的橡塑制品墊，防止毀壞路面。

在我們運輸?shù)倪^程中還需要對相學生課桌椅配件集中整齊放置并緊固好，這樣在我們運輸搬運放置的時候才更加方便，而且避免了在我們運輸過程中出現(xiàn)散落的情況，我們要知道每一套課桌椅都是有著固定的組合模式，例如一個桌椅需要有四個支撐點，假如有一個桌腿不知道放哪去了，那么整個桌子的受力點就會不均勻，這一整個桌子就廢了，白白運輸了一場，浪費資源。

考慮課桌椅性，符合一下標準：

1.相對運動的機械裝置部件與人體接觸部位的間隙應≤5mm或≥25mm。

2.所有零部件應無破損。

3.與人體接觸的座面、椅背和扶手等邊緣倒圓角的半徑應不小于2mm。

4.某些可能造成傷害的部件，應不可能被接觸到，除非使用專門的拆卸工具。

5.課桌椅應不可能被隨意拆卸，除非使用專門的拆卸工具。

6.金屬件應無端部未封口的管件，悶蓋應不易脫落。

7.與人體接觸的部位、存放物品的部位不應有毛刺、刃角、銳棱、透釘及其他尖銳物。