平假名是由漢字的草書演變而來的。在書寫的時(shí)候與漢字??的書寫筆畫有相似之處。例：ぁ→安

片假名是由漢字楷書的偏旁部首演變而來的。例：?！?。此外，還有羅馬字拼寫假名，叫“羅馬字拼音”。

平假名多用于書寫本土語言，而片假名多用在書寫外來語和一些特殊的字符，就像大家熟悉的：CONAN→コナン（笑~~~~）羅馬字拼音一般用于拍發(fā)電報(bào)，書寫商標(biāo)、名片，以及縮寫外來語詞匯等，使用范圍有逐漸擴(kuò)大的趨勢(shì)。

日語的假名（平假名和片假名）共有142個(gè)，包括清音、濁音、半濁音和撥音。把清音按發(fā)音規(guī)律排成十行，每行五個(gè)假名，末排上一個(gè)拔音“ん”，這樣排成的表叫“五十音圖”或“五十音表”。

日語的假名（仮名かな）其實(shí)相當(dāng)于英語中的字母，假名分成的“平假名（平仮名ひらがな）”和“片假名（片仮名かたかな）”又相當(dāng)與英語中的大寫字母和小寫字母，具有相同的讀音，只是書寫方法不同。

平假名是日語使用的一種表音文字，除一兩個(gè)平假名之外，均由漢字的草書演化而來，形成于公元9世紀(jì)。早期為日本女性專用，后隨著紫式部所作《源氏物語》的流行而使得日本男性也開始接受和使用。

片假名（片仮名カタカナkatakana）是日文的一種，與平假名合稱“假名”。片假名在平安時(shí)代為了訓(xùn)讀而產(chǎn)生，但片假名字形在明治時(shí)期才統(tǒng)一確定下來，此前一個(gè)發(fā)音往往有多個(gè)片假名對(duì)應(yīng)存在。

淮安上元教育具有完整體系統(tǒng)的日語課程，想要學(xué)習(xí)日語的朋友可以來淮安上元了解如何學(xué)日語和怎么學(xué)日語才能有自己想要達(dá)成的效果！

【上元日語學(xué)習(xí)內(nèi)容】

從入門五十音圖開始學(xué)，傳授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，講授基礎(chǔ)語法現(xiàn)象。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握100個(gè)漢字、700個(gè)單詞、初步的日語語法知識(shí)，進(jìn)行簡單的對(duì)話和閱讀書寫非常簡單而短小的文章。學(xué)完后可達(dá)國際日語四級(jí)水平，并可由本中心指導(dǎo)報(bào)考每年12月初的國際日本語能力測(cè)試，獲取國際證書。

【上元日語課程特色】

1、面授+網(wǎng)校的教學(xué)方式，有利于學(xué)員快速掌握和理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、老師在授課當(dāng)中輔以大量練習(xí)，包括讓學(xué)員跟讀，讓學(xué)員做替換練習(xí)等來糾正學(xué)員的發(fā)音。

3、任課老師留學(xué)日本回來任教，使學(xué)生能學(xué)到地道日語。除了基本的發(fā)音詞匯，還會(huì)講到造句法、翻譯法，為學(xué)員以后繼續(xù)學(xué)習(xí)日語以及參加日語考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、老師除了講授日語，還會(huì)涉及日本的風(fēng)土人情，基本習(xí)俗，趣聞?shì)W事等，不僅是讓你學(xué)會(huì)一種語言，還會(huì)讓你了解一個(gè)國家的傳統(tǒng)與習(xí)俗，不出國就可以領(lǐng)略異國風(fēng)趣。

【上元學(xué)習(xí)目標(biāo)】

閱讀方面：能夠看懂有限的日語文章，并從漢字較多日語文章中獲取必要的信息。

聽說方面：能夠語速較慢的日常日語會(huì)話，理解其脈絡(luò)，較為流暢地表達(dá)自己的想法與情感。

生活方面：能夠適應(yīng)赴日旅游、交友的需求。學(xué)日語，開來上元日語培訓(xùn)班