懿本專(zhuān)轉(zhuǎn)本告訴你怎么提高轉(zhuǎn)本效率有很多人感嘆學(xué)歷的不公，因?yàn)閷W(xué)歷很多用人單位都選擇性忽略了自己的能力；也有人因?yàn)閷W(xué)歷而自卑，認(rèn)為低學(xué)歷的自己沒(méi)有未來(lái)。我們往往會(huì)在這些人的言論下聽(tīng)到一些鼓勵(lì)的話(huà)，大多是讓他們正確看待自己的學(xué)歷，對(duì)自己要有信心！有能力大過(guò)一切。

如果你認(rèn)為看學(xué)歷是一種歧視，那你需要做的應(yīng)該是去改變自己當(dāng)前學(xué)歷現(xiàn)狀，而不是在抱怨中度過(guò)。假如你自己一個(gè)人通過(guò)努力成功了，告訴了所有人學(xué)歷并不是一切，但是同樣你也會(huì)明白你的成功來(lái)之不易，如果有學(xué)歷它的到來(lái)會(huì)更早。五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本是國(guó)家給予五年制高職生一次正規(guī)上大學(xué)的機(jī)會(huì)，錄取后再到本科院校就讀2年，畢業(yè)后可獲得統(tǒng)招全日制本科學(xué)歷，和高考一樣，含金量高，學(xué)信網(wǎng)可查詢(xún)。

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的考試是有針對(duì)性的，五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本英語(yǔ)是由江蘇省統(tǒng)一出考試試卷，專(zhuān)業(yè)課是由主考院校統(tǒng)一指定的教材和考綱，英語(yǔ)是五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試?yán)猪?xiàng)，基礎(chǔ)好的可以考近滿(mǎn)分，基礎(chǔ)差的不及格，因此五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考生務(wù)必重視英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)與備考，由于五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本英語(yǔ)是沒(méi)有明確考綱的，所以這就給考生的備考帶來(lái)一定的困難，加上考生自身英語(yǔ)基礎(chǔ)的問(wèn)題，因此想要拿到高分就需要系統(tǒng)性的教學(xué)培訓(xùn)以及高強(qiáng)度地訓(xùn)練。

懿本專(zhuān)轉(zhuǎn)本開(kāi)設(shè)的五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校聚集省內(nèi)長(zhǎng)期從事五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本教學(xué)的名師團(tuán)隊(duì)，采用針對(duì)性培訓(xùn)材料，省時(shí)，小班化集訓(xùn)，更大程度上保證考生錄取。

江蘇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本、五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試是十分嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，想要考上本科的學(xué)生必須要避免下面的陋習(xí)：

1.學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證，但學(xué)習(xí)不良的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)，他們一般總是“老師要我干什么就做什么”，而不是“我要做什么”。

2.不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，有的同學(xué)能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)生活安排得從從容容，而有的同學(xué)雖然看似忙忙碌碌，實(shí)際拖拖拉拉。這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的表現(xiàn)。

3.不求甚解，死記硬背

死記硬背指不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。

4.對(duì)學(xué)習(xí)方法的重要性認(rèn)識(shí)不足

不少同學(xué)在方法上順其自然，看不到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的作用和意義，沒(méi)有嘗到正確方法所帶來(lái)的甜頭，因而不愿意花時(shí)間和精力去認(rèn)真掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法具有適應(yīng)性，這個(gè)適應(yīng)性是指對(duì)各階段、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的適應(yīng)。

5.缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力

動(dòng)機(jī)缺乏的同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)習(xí)看成是一件苦差事，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有目標(biāo)、得過(guò)且過(guò)，其學(xué)習(xí)行為完全是一種被動(dòng)的應(yīng)付。

6.沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)毅力和恒心

掌握和運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法，需要有一定的自制力。特別是糾正一些不良的已經(jīng)形成習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法，更需要毅力和恒心。有的同學(xué)有掌握正確學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的愿望，但在實(shí)施的過(guò)程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標(biāo)而無(wú)結(jié)果，有計(jì)劃而無(wú)行動(dòng)。

無(wú)錫五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本全日制集訓(xùn)已開(kāi)班，還沒(méi)有報(bào)名的盡快，以免輸在起跑線(xiàn)上！給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，還未來(lái)一個(gè)奇跡！望廣大學(xué)員勿失良機(jī)！