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    2024-12-23 11:00:01 1504次瀏覽
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    所謂教育,應當是作為對社會文化的傳授、傳播。而社會文化,包括文理學科,它應當包含三個層次的內(nèi)容。層次是指高層次文化,既抽象的、看不到存在的,比如社會心理、美學和價值,第二層次指從層次具體下來的,盡管看不到具體存在,但能切實感覺到它的結(jié)構(gòu)與活動方式存在的,比如政權及其機構(gòu),第三層次指表面文化,既看得到又摸得到的,物品或物質(zhì)的文化。簡單地說,就是精神文化、精神的物化文化以及物質(zhì)文化。教育的目的,說是教化育人,其實就是讓人接受各種有用的知識,以期將這些知識吸收、溶化,能夠?qū)⑵渲苯幼饔糜谏鐣?,或者把這些知識作為基礎,升華出新的知識,即發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。前者像物理變化,接受的人如同一個盛東西的容器

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