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蘇州英豪教育培訓(xùn)學(xué)校

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蘇州培訓(xùn)平面設(shè)計(jì),什么人適合學(xué)平面設(shè)計(jì)

2020-11-03 11:20:23  176次瀏覽 次瀏覽
價(jià) 格:面議

創(chuàng)意圖形是對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的內(nèi)外的高度概括和提煉,是思維在人腦中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),圖形相較于文字的表達(dá)更加具有傳播性和廣泛性,如同原始社會(huì)時(shí)期人們對(duì)于特定事物的圖騰崇拜便是體現(xiàn)在了創(chuàng)意圖形之中,古老的部落符號(hào)也是一種圖形創(chuàng)意,在同一時(shí)期的不同地區(qū)或在不同時(shí)期的不同地區(qū)會(huì)出現(xiàn)較為相似的部落符號(hào)。

全鏈路UID、UED交互設(shè)計(jì)就業(yè)班

培訓(xùn)內(nèi)容:

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維:美術(shù)設(shè)計(jì)、色彩配色、審美觀念、構(gòu)成設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理念。

2.GUI設(shè)計(jì)模塊:設(shè)計(jì)軟件+專項(xiàng)設(shè)計(jì)(字體、DM、電商DM、LOGO、圖形創(chuàng)意、展示展架、版式專項(xiàng)和進(jìn)階、廣告常見(jiàn)印刷工藝、VI視覺(jué)規(guī)范設(shè)計(jì)、階段考核)、C4D三維視覺(jué)設(shè)計(jì)。

3.WUI設(shè)計(jì)模塊:設(shè)計(jì)軟件+界面設(shè)計(jì)+創(chuàng)意元素設(shè)計(jì)+商業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)訓(xùn)練+交互應(yīng)用(H5) 。

4. MUI設(shè)計(jì)模塊:Icon圖標(biāo)創(chuàng)意、UED用戶體驗(yàn)和交互設(shè)計(jì)(產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維點(diǎn)對(duì)點(diǎn)引導(dǎo)、思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)、原型圖設(shè)計(jì)、AE動(dòng)效設(shè)計(jì));MUI移動(dòng)端設(shè)計(jì)(iOS設(shè)計(jì)規(guī)范、Android設(shè)計(jì)規(guī)范、插畫(huà)視覺(jué)衍生);人工智能與終端UI(iPad、終端可穿戴設(shè)備、CUI汽車中控界面、

VUI智能語(yǔ)音界面);MUI完整方案實(shí)訓(xùn)(智能家居APP全套方案設(shè)計(jì)、畢業(yè)作品設(shè)計(jì)展示和階段考核)

5.畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯:全程項(xiàng)目老師指導(dǎo)、階段考核、交互UI、UE項(xiàng)目獨(dú)立設(shè)計(jì)、綜合訓(xùn)練。

6.就業(yè)指導(dǎo):心態(tài)與服務(wù)、商務(wù)禮儀、畢業(yè)設(shè)計(jì)、行業(yè)分析、面試技巧、實(shí)習(xí)實(shí)戰(zhàn)等。

培訓(xùn)目標(biāo):能系統(tǒng)的學(xué)到平面UI設(shè)計(jì)、廣告UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)UI設(shè)計(jì)、界面UI設(shè)計(jì)、軟件UI設(shè)計(jì)、UE交互設(shè)計(jì)、移動(dòng)交互設(shè)計(jì)等必備技術(shù),達(dá)到獨(dú)立方案設(shè)計(jì)運(yùn)作并能勝職位。

學(xué)習(xí)周期:全日5-6個(gè)月;雙業(yè)余12個(gè)月 特享待遇:推薦就業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金、課程沙龍

學(xué)習(xí)方式:

ui設(shè)計(jì)主要采用面授學(xué)習(xí)方式和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享,全程采用基本知識(shí)點(diǎn)+成功案例分享+差異化比較+互動(dòng)的形式學(xué)習(xí)方式,鍛煉學(xué)員考慮問(wèn)題的角度,分析問(wèn)題能力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力,使學(xué)員學(xué)會(huì)如何通過(guò)作品表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路,使作品具有開(kāi)放性和國(guó)際化的思維方式,制作出業(yè)界認(rèn)可的設(shè)計(jì)方案。

師資力量:

全部采用有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)驗(yàn)講師,隨時(shí)來(lái)訪、實(shí)地來(lái)訪,都可以找老師解決問(wèn)題、保證每一位學(xué)員的質(zhì)量

在平面設(shè)計(jì)當(dāng)中,圖形作為一種基礎(chǔ)設(shè)計(jì)元素的應(yīng)用是十分廣泛的,從基礎(chǔ)的點(diǎn)線面的平面構(gòu)成到創(chuàng)作結(jié)構(gòu)繁瑣的平面作品,圖形貫穿了創(chuàng)作過(guò)程的始終,并作為一種能夠有效傳播創(chuàng)作者的思想的視覺(jué)符號(hào)在平面設(shè)計(jì)中充當(dāng)著重要的角色,的設(shè)計(jì)作品離不開(kāi)舒適度排版、優(yōu)美的文案以及精致的創(chuàng)意圖形。

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