1.隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的升級(jí)以及教育政策的改革，初中升普高的概率能夠達(dá)到50%—60%左右，但即便普通高中升學(xué)率有所提升，但是從全國(guó)概率來(lái)看，中考過(guò)后，仍然會(huì)有40%—50%左右的學(xué)生考不上，對(duì)于這類考不上的孩子來(lái)講，無(wú)非就是中專、技工學(xué)校以及外出打工三個(gè)出路。

那么，問(wèn)題一：對(duì)于只有15.6歲的孩子來(lái)講，沒(méi)有考上高中的選擇是什么?

北大青鳥的老師給你建議：首先繼續(xù)接受教育是必須的。未來(lái)的三到五年間，是孩子性格養(yǎng)成的重要階段，孩子的人脈、習(xí)慣、朋友、未來(lái)職業(yè)的選擇，甚至于孩子的另一半，都有可以在這個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)，在這個(gè)階段為孩子選學(xué)校就是選擇未來(lái)，孩子接受什么樣的教育直接影響到未來(lái)他會(huì)成為什么樣的人？

那么，孩子考不上普高，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該如何選擇？在15-20歲成長(zhǎng)三大核心影響因素：學(xué)歷、技能+身心。學(xué)歷是敲門磚、技能是硬實(shí)力，身心是孩子成人的核心影響因素。一個(gè)健康、自信陽(yáng)光且具備一定學(xué)歷、技能的孩子，必定在社會(huì)上有立足之地。

當(dāng)下，我國(guó)學(xué)歷獲得主要有三大方式：

普高+大學(xué)：中考直接考入高中，再由高中考入大學(xué)，畢業(yè)拿到大學(xué)學(xué)歷證書，如果有條件可以繼續(xù)深造，到博士學(xué)歷，這是研究型人才培養(yǎng)的模式；而另一類應(yīng)用型人才培養(yǎng)即沒(méi)有考上高中，無(wú)法通過(guò)高中升大學(xué)獲得大學(xué)學(xué)歷的，但是可以通過(guò)中職學(xué)校晉升渠道獲得大學(xué)學(xué)歷，也可繼續(xù)深造到博士學(xué)歷。這類人才畢業(yè)后有學(xué)歷也有核心的技術(shù)能力。

當(dāng)前社會(huì)情況就是：大批量畢業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)；入職一年內(nèi)的學(xué)生流失率高，技能不足是其主要的原因，《降低大學(xué)生新員工流失率的企業(yè)招聘》已經(jīng)成為一門課題；3年以上的員工薪資評(píng)判主要標(biāo)準(zhǔn)是核心技能，而走應(yīng)用型人才模式的學(xué)生，核心技能更是關(guān)鍵的影響因素。

由此可見(jiàn)，當(dāng)孩子沒(méi)有考上高中時(shí)，的選擇就是學(xué)一門技能，打造自己的核心技能，同時(shí)也需要為自己修一個(gè)學(xué)歷，才能更好的立足于未來(lái)的生活之中。

問(wèn)題二：當(dāng)前核心技能有哪些？

2020年5月22日，《2020年政府工作報(bào)告》提出，重點(diǎn)支持“兩新一重”（新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，交通、水利等重大工程建設(shè)）建設(shè)。所謂“新基建”，主要包括5G基站建設(shè)、特高壓、城際高速鐵路和城市軌道交通、新能源汽車充電樁、大數(shù)據(jù)中心、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)七大領(lǐng)域。對(duì)應(yīng)崗位近十年薪資排名人才供給短缺崗位以及國(guó)家鼓勵(lì)專業(yè)方向：互聯(lián)網(wǎng)IT領(lǐng)域或?qū)⑹勤A家。主要包括有：軟件開(kāi)發(fā)、人工智能、大數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)、剪輯、網(wǎng)絡(luò)工程師等，都可以成為孩子的選擇。

一步早，步步早，一步慢，步步慢；在學(xué)歷、年齡處于劣勢(shì)的情況下，我們?nèi)耘f可以憑借核心技能，同樣可以與211、985大學(xué)畢業(yè)生共事，打造自己的美好的未來(lái)生活。