有些孩子，無(wú)論如何都不愿意在別人面前表現(xiàn)自己，始終很沉默，也不愿意參與到集體活動(dòng)中。別人跟他講話，還很容易害羞，喜歡一個(gè)人獨(dú)處。啥事都不愛(ài)出頭，總是盡可能減小自己的存在感。這樣無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成很大影響，甚至是學(xué)業(yè)發(fā)展也不順利。無(wú)數(shù)家長(zhǎng)也曾嘗試糾正孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)表現(xiàn)自己的情況。

其實(shí)，孩子不愛(ài)表現(xiàn)自己，可能是有多種原因造成的。首先，每個(gè)人的個(gè)性是不同的，有的孩子屬于那種開(kāi)朗，性格外向;別人都比較內(nèi)向，喜歡安靜。這些孩子大多不習(xí)慣人多的地方，做事低調(diào)。其次，缺乏自信也可能導(dǎo)致孩子缺乏自我表達(dá)能力。他們擔(dān)心自己會(huì)在別人面前犯錯(cuò)，害怕被別人嘲笑，所以他們總是盡量避免這樣的場(chǎng)合。而越是退卻，他們的自我表現(xiàn)就會(huì)越少發(fā)展，形成惡性循環(huán)。也有兒童的數(shù)量不多，其實(shí)，他們想表現(xiàn)自己，而是因?yàn)樗缓鲆?，自信心受到了?yán)重的打擊，不再愿意去嘗試。

那么，我們能做些什么來(lái)改變現(xiàn)狀呢?

、經(jīng)常給孩子布置一些小任務(wù)，讓他們盡可能地去完成。在這個(gè)過(guò)程中，慢慢鍛煉自己的能力，讓他們意識(shí)到自己也可以，增加自信。首先，你可以從他們的興趣開(kāi)始，這使你更容易說(shuō)服他們，并慢慢擴(kuò)展到其他層次。因此，他們會(huì)更自信，從嘗試到成功，性能越來(lái)越好。

第二、引導(dǎo)孩子多和同齡人交往，一起學(xué)習(xí)、做游戲。雖然他們一開(kāi)始可能會(huì)顯得害羞，但他們和同伴在一起時(shí)會(huì)更放松，他們會(huì)不自覺(jué)地融入群體，變得不那么害怕。這是一個(gè)有效的方法，以擺脫兒童不喜歡展示自己的行為。因?yàn)橥g人有很多共同的話題，彼此相處的壓力不大，甚至可以得到對(duì)方的鼓勵(lì)。

第三、帶著孩子觀看一些比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與其中。因?yàn)樵谟螒虻臍夥罩?，不僅要學(xué)會(huì)與別人溝通，還要主動(dòng)地展示自己，讓別人更好地了解自己。特別是因?yàn)槟菢拥姆諊?，他們可以很容易被感染，有心臟取勝，它會(huì)嘗試大膽地表達(dá)自己。通過(guò)一次次的鍛煉，對(duì)他們會(huì)有很大幫助。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育學(xué)校,面向全國(guó)招收10-18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年，采用標(biāo)準(zhǔn)化管理，要求學(xué)員吃苦鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教學(xué)，不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠先進(jìn)的心理輔導(dǎo)教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，愛(ài)心輔導(dǎo)，拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時(shí)陪伴見(jiàn)證學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)步。