更新傳統(tǒng)教學(xué)思維觀念如何教與如何學(xué)是平面設(shè)計教學(xué)中首先要考慮的問題。平面設(shè)計教學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育思維觀念，不能以追求知識的傳遞為教學(xué)目的。

傳統(tǒng)的平面設(shè)計教學(xué)一般先講授設(shè)計理論基礎(chǔ)知識，然后介紹一些國內(nèi)外的設(shè)計實例，再安排學(xué)生課后完成課堂作業(yè)。

等作業(yè)收上來以后，會發(fā)現(xiàn)大部分作業(yè)是左搬右抄，根本談不上什么創(chuàng)意和想法。從這一現(xiàn)象可以看出，學(xué)生在灌輸教育方面缺乏主動性。

因此，教師應(yīng)與時俱進(jìn)，更新傳統(tǒng)教育觀念，充分尊重和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的興趣。每個學(xué)生對同一作品都有自己的理解。

教師在尊重學(xué)生個體的同時，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教師教學(xué)的目標(biāo)不再是單方面的知識傳遞過程，而是與學(xué)生一起探索和研究的過程，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成自己的設(shè)計理念。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

FFICE辦公軟件的操作、表格處理、繪制圖形、圖表制作、數(shù)據(jù)管理分析、幻燈片制作、INTERNET等。

CorelDRAW平面繪圖：CORELDRAW操作詳解，圖案設(shè)計，服裝手袋手表等效果圖繪制，平面廣告設(shè)計，報紙書刊賀卡設(shè)計，工業(yè)設(shè)計，CIS企業(yè)形象策劃，產(chǎn)品包裝設(shè)計，印刷制版，藝術(shù)字處理，LOGO標(biāo)志設(shè)計，廣告設(shè)計案例分析。

Photoshop圖像處理：PhotoCp3操作詳解，重點學(xué)習(xí)選區(qū)、路徑、圖層、通道、蒙版、濾鏡、文本和圖形制作，圖像色彩調(diào)節(jié)，制作，圖片合成，動畫效果制作，快捷鍵的使用。廣告設(shè)計，淘寶設(shè)計，照片處理，公益廣告，網(wǎng)頁制作，室內(nèi)外裝潢后期處理，綜合案例設(shè)計分析。

適合對象

初中高中中專大學(xué)社會青年在職人員，對電腦有興趣人員。有一定電腦使用基礎(chǔ)的人士。

教學(xué)特色

1.單獨(dú)授課（專業(yè)老師主講），小班制循環(huán)教學(xué)；

2.課程進(jìn)度表跟蹤，保證教學(xué)質(zhì)量；

3.實例教學(xué)，實操能力強(qiáng)。

首先平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí)一定要找一家專業(yè)的平面設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只有專業(yè)的平面設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能提供更專業(yè)的平面設(shè)計培訓(xùn)教學(xué)方法和經(jīng)驗，平面設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞決定了你成就的大小，平面設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是要什么都做，但一定要夠?qū)I(yè)。其次學(xué)習(xí)平面設(shè)計一定要碎片化，一次性學(xué)習(xí)平面設(shè)計知識太多反而效果不好，大腦記不住，容易形成厭煩情緒，這就可以把一個大的知識點碎片為一個個小知識點，利用碎片化時間來學(xué)習(xí)，累計起來，效果就疊加。