補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班的意義

1、化繁為簡(jiǎn)：把看起來很多的、很難的、很雜的內(nèi)容進(jìn)行壓縮、分解、歸納使之有條理地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。教材上內(nèi)容太多，把要點(diǎn)在書上標(biāo)出來，把整章或幾章的內(nèi)容用提綱列出來，思路就會(huì)清晰很多。把綜合的大題難題分成幾個(gè)小的部分或先找?guī)讉€(gè)相關(guān)的小題練熟，再去做就會(huì)容易得多，把詳細(xì)的過程一步一步演示出來，相當(dāng)于分解動(dòng)作，看得更清晰。把很多的小的知識(shí)點(diǎn)按照內(nèi)在的聯(lián)系重新整合在一起，類似于把字母寫成單詞、句子、文章。好記且不會(huì)忘。對(duì)應(yīng)的方法就是記筆記、列提綱、圖示法，達(dá)到直觀、形象。

2、以練代灌：學(xué)校課堂上老師講的多，學(xué)生練得少，基本上是一種灌的方式，即使是多媒體教學(xué)也沒能改變這一點(diǎn)。家庭作業(yè)的效果也并不好，應(yīng)付為主，所以輔導(dǎo)主要是精講多練，讓學(xué)生在練習(xí)不斷復(fù)習(xí)，熟能生巧。

對(duì)應(yīng)的方法有三種：同一類型不斷重復(fù)，利用慣性先做對(duì)再說。小綜合：復(fù)習(xí)為主。再一種就是拓展：溫故而知新，在新知識(shí)中復(fù)習(xí)原有的知識(shí)。

3、習(xí)慣養(yǎng)成：絕大多數(shù)成績(jī)不好的學(xué)生都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。所以一定要幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，這其中至少包括如何看書做筆記、如何讀題，如何找思路，正確簡(jiǎn)明寫步驟，如何檢查，歸納總結(jié)查資料等

4、心理暗示 成績(jī)不好的學(xué)生需要的是什么？是鼓勵(lì)和認(rèn)可，所以一定要保證學(xué)生能先聽懂，能做對(duì)，再做快，再做難，在這過程中，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步一定要給予肯定和鼓勵(lì)，當(dāng)然要留有余地，就象打游戲過關(guān)：這一關(guān)還可以再快一點(diǎn)，或是下一關(guān)要挑戰(zhàn)難一點(diǎn)等等

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