近年來，越來越多的江蘇五年制專轉(zhuǎn)本學(xué)子們（五年一貫制專轉(zhuǎn)本考生們）想要步入大學(xué)本科學(xué)習(xí)，那么對(duì)于江蘇無錫、宜興、江陰、常州、南京、揚(yáng)州、南通、連云港、徐州、宿遷、泰州、淮安、鹽城準(zhǔn)備五年制專轉(zhuǎn)本的學(xué)子來說，復(fù)習(xí)的好壞是決定轉(zhuǎn)本成功的關(guān)鍵，那怎么的利用復(fù)習(xí)時(shí)間，收到的效果，終通過考試呢？
陷阱一：名額限制那五年制專轉(zhuǎn)本有哪些五年制專轉(zhuǎn)本報(bào)名在網(wǎng)上進(jìn)行，填報(bào)志愿前需要學(xué)校申報(bào)。那種“專轉(zhuǎn)本報(bào)名有名額限制”的說法是不正確的，只要符合報(bào)名要求的都可以報(bào)名，近年五年制專轉(zhuǎn)本報(bào)名人數(shù)都在1萬人以上（包括師范類、藝術(shù)類和醫(yī)學(xué)類在內(nèi)）。聽老師說，就算達(dá)到分?jǐn)?shù)線也會(huì)先錄取技能特長生，名額不一定夠？名額是啥意思？前面就說了，報(bào)名只要符合條件誰都可以報(bào)考，沒有名額一說。有的老師會(huì)跟學(xué)生說，XX專業(yè)只有2個(gè)專轉(zhuǎn)本名額，你們沒戲的。不要理他，自己去官網(wǎng)報(bào)名。那專轉(zhuǎn)本錄取規(guī)則是怎樣的?舉個(gè)栗子：南京曉莊秘書學(xué)今年招50人，那先排成績，按成績錄取前50名。如果總分相同看英語，誰英語分高錄取誰。還有就是如果你有省級(jí)以上的競賽名次證書（學(xué)校里的比賽沒用），總分相同情況下也是優(yōu)先錄取的。
陷阱二：接本升本應(yīng)當(dāng)同步進(jìn)行為什么有的人報(bào)考專轉(zhuǎn)本的同時(shí)還報(bào)了接本？想想轉(zhuǎn)本只能考一次，而且在后一學(xué)年畢業(yè)前幾個(gè)月考試，萬一考不上，還有接本作為后手。萬一這時(shí)候又要學(xué)習(xí)接本課程要考試，少不了幾個(gè)月甚至1年的時(shí)間才能上本科。所以有人同時(shí)報(bào)考了轉(zhuǎn)本和接本，這樣轉(zhuǎn)本沒戲的話，畢業(yè)后還能立馬接本上本科，覺得這樣為穩(wěn)妥劃算。首先，先分清楚轉(zhuǎn)本和接本是什么，兩者之間有什么區(qū)別。轉(zhuǎn)本和接本是一樣可以考取本科，兩者之間的區(qū)別就在于轉(zhuǎn)本是全日制本科，接本相當(dāng)于自考不是全日制，含金量上差了一大截，社會(huì)認(rèn)可度也相差很多。
總結(jié)：有很多不靠譜的說法，都是同學(xué)們道聽途說的。還是自己去正規(guī)的官網(wǎng)和機(jī)構(gòu)了解一下，以免錯(cuò)過了專轉(zhuǎn)本考試。往年考生反應(yīng)光靠自學(xué)真的很難，因?yàn)閭€(gè)人的話對(duì)于五年制專轉(zhuǎn)本考什么，怎么考，可以報(bào)考哪些院校，哪些專業(yè)，都一無所知，并且基礎(chǔ)差，自制力不高，喜歡玩、上網(wǎng)，結(jié)果到了考試之前才緊張起來，但已經(jīng)來不及了！所以推薦大家了解一下懿本專轉(zhuǎn)本！
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懿本學(xué)歷的優(yōu)勢：
(1)師資力量
師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果和學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問往屆學(xué)長然后選擇或者在網(wǎng)上看大家對(duì)該老師的評(píng)價(jià)。
斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，而是一批教師互相配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就和輔導(dǎo)成就等。
(2)課程及資料
考慮課程的時(shí)間是不是充足，是否有配套的資料或者講義，這是需要重點(diǎn)考慮的地方之一。
(3)口碑和品牌
懿本五年制專轉(zhuǎn)本寒假班根據(jù)江蘇五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試的特點(diǎn)和教育規(guī)律，整合懿本專轉(zhuǎn)本多年的五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和特殊教育資源，研發(fā)了具有科學(xué)性和針對(duì)性的高端輔導(dǎo)體系，以著重培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向，輔以計(jì)劃、資料、課程、環(huán)境、測試、答疑、監(jiān)控的學(xué)習(xí)基本定律。