學(xué)歷重要不重要？當(dāng)然重要。否則，網(wǎng)絡(luò)上也不會(huì)傳出視頻，某知名大企業(yè)的HR，把非985、211高校畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，直接扔進(jìn)垃圾桶。但工作越久，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，比起學(xué)歷，更不可或缺的，是終身學(xué)習(xí)的能力。所以，總是在提及自己畢業(yè)學(xué)校的人，通常都混得不怎么好。那些總在懷念高考的人，高考成績(jī)，多半是他們今生輝煌的時(shí)刻。
相反，部分畢業(yè)學(xué)校并不起眼的人，他們堅(jiān)持豐富專業(yè)能力，往往能一鳴驚人。一些網(wǎng)友，之所以對(duì)煎餅大媽的月入3萬(wàn)耿耿于懷，不過(guò)是因?yàn)?，他們心里依舊有著強(qiáng)烈的學(xué)歷崇拜，他們不能接受，低學(xué)歷的人收入比自己高。然而，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，知識(shí)每年在以至少10%的速度增長(zhǎng)。你如果沒(méi)有打破學(xué)歷崇拜的能力，不及時(shí)更新自己的知識(shí)體系，很可能碌碌無(wú)為。
參加五年制專轉(zhuǎn)本需要百分之五十的培訓(xùn)還得加上百分之五十自己本身的能力，才能更好的保證通過(guò)率。
那么對(duì)于報(bào)考培訓(xùn)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校都有哪些優(yōu)勢(shì)呢？具體的培訓(xùn)方式又是怎么樣的呢？
：輔導(dǎo)課程。作為一家專業(yè)從事五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)輔導(dǎo)英語(yǔ)和所有主考院校專業(yè)課程，英語(yǔ)從基礎(chǔ)教起，先夯實(shí)基礎(chǔ)再提優(yōu)拔高，達(dá)到考高分的目的。
第二：針對(duì)教學(xué)。寒假班、暑假班、基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班、考前協(xié)議班等等，合理安排課時(shí)，因材施教，對(duì)不同學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并在輔導(dǎo)過(guò)程中根據(jù)學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)情況即使調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生基礎(chǔ)更牢固學(xué)的更輕松。
第三：嚴(yán)格簽到制度，保證出勤率；全程監(jiān)控，保證上課有序進(jìn)行；及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
第四：辦法多：日日練，周周測(cè)，月月考，搜集新出的各類考前資料，保證學(xué)生的通過(guò)率。
第五：人性化管理：關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)心里情況，為焦慮的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；關(guān)心住宿學(xué)生的生活情況。
第六：通過(guò)率高：懿本五年制專轉(zhuǎn)本十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自編的五年制專轉(zhuǎn)本教材及主考院校內(nèi)部重要講義通過(guò)率高！
想順利通過(guò)五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試，關(guān)鍵還是在于個(gè)人的努力，五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)班已經(jīng)給你指明了方向，畫(huà)出了需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、考點(diǎn)，如果自己還不努力，那么培訓(xùn)班也沒(méi)有參加的任何意義，還浪費(fèi)精力跟時(shí)間。
另外由于主考院校專業(yè)數(shù)量較多，江蘇懿本專轉(zhuǎn)本學(xué)校都由學(xué)院統(tǒng)一調(diào)配師資授課，安排專業(yè)老師。學(xué)生想報(bào)哪個(gè)專業(yè)就輔導(dǎo)哪個(gè)專業(yè)，小班化授課，名師教學(xué)，部分專業(yè)甚至可以一對(duì)一輔導(dǎo)，做到輔導(dǎo)，輕松學(xué)習(xí)，由于英語(yǔ)和專業(yè)課都采用線下小班授課，相比于網(wǎng)課，老師能照顧到每位學(xué)員，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，并督促學(xué)生學(xué)習(xí)，課后還有答疑服務(wù)，保障通過(guò)率。當(dāng)然如果由于各種因素需要選擇線上課程的，我們也有線上直播課程。懿本教育五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)劉老師:1ろ○○ろろ0⒉⒉1⒍（微同）