近些年來，孩子離家出走的時間屢見報端，許多孩子理解出走都是為了報復(fù)自己的家長而離家出走。“離家出走”已經(jīng)慢慢地演化成為孩子逃避責(zé)任、緩解學(xué)習(xí)壓力，甚至為了讓家長滿足自己要求的一種方法。

孩子離家出走是一件非常危險的事情，而隨之帶來的負(fù)面影響則更大。無論是從電視的訪談節(jié)目中，還是從報紙上的尋人啟事，都可以了解到：有的孩子離家出走后，或是被人販子拐賣，或是淪落到街頭乞討，有的甚至進(jìn)入了風(fēng)月場所......

有一個案例：一位13歲的小女孩，離家出走后被一群人誘拐到了農(nóng)村，賣給了一個40歲左右的男人。之后她就一直沒有自由，直到5年后她為這個男人生了小孩，她才被允許回家看父母。

孩子離家出走，痛心的就是父母。而發(fā)生了這種事情，其后的解決都是以父母妥協(xié)、孩子勝利而告終。但是對一個長達(dá)5年才回家的孩子來說，再多的妥協(xié)也無法撫慰孩子受傷的心靈。所以，對愛離家出走的孩子，家長一定要多加關(guān)注、慎重對待。當(dāng)孩子有了離家出走的念頭時，家長要及時疏導(dǎo)，防止悲劇上演。

孩子有了離家出走的念頭家長該怎么辦?

1、家長的教育方式要符合孩子的心理需求;

父母教育孩子的方法不當(dāng)，是造成孩子離家出走的直接原因。很多家長本著“為了孩子好”的教育理念，不停地給孩子施加壓力。孩子在極度厭煩了父母的嘮叨和控制的時候，，就極其同意離家出走。

2、孩子回來，家長要推心置腹地和孩子談話，大小他下次出走的念頭;

當(dāng)孩子離家出走回來之后，家長不要認(rèn)為孩子回來就沒有事情了。作為家長，要知道，孩子有次離家出走的勇氣，那么就可能會出現(xiàn)第二次、第三次……等到孩子回來之后，家長要靜下心來和孩子好好地談?wù)?，在談話的過程中了解孩子離家出走的原因，然后向孩子講清楚自己的想法，并對自己管教孩子的方法進(jìn)一步地改正，從而打消孩子再次離家出走的念頭。

3、和孩子一起看一次有關(guān)孩子離家出走的教育節(jié)目;

家長不應(yīng)在口頭上教育孩子不能離家出走，而應(yīng)該讓孩子看到真實的事例。畢竟孩子的想法很單純，他們很難意識到自己離家出走的不良后果。讓孩子在真實的離家出走的事例中感受離家出走的危險，比直接口頭教育要有效很多。比如，和孩子一起看一些關(guān)于孩子離家出走的訪談節(jié)目，或者與之相關(guān)的電影。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。針對全國10-18歲的"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事的能力。成功幫助全國30多個省市自冶區(qū)2000多個家庭走出孩子成長的困境。我們與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和責(zé)任協(xié)議書，連續(xù)5年被評為河南省十大的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鄭州銳元思圖教育學(xué)校已經(jīng)成為廣大家長和學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣矯正的。