自貢控制測(cè)量學(xué)習(xí)測(cè)量實(shí)戰(zhàn)短期學(xué)習(xí)。學(xué)校測(cè)量有建筑測(cè)量、路橋測(cè)量、隧道測(cè)量、礦山測(cè)量、地形測(cè)繪、地籍測(cè)繪和房產(chǎn)測(cè)繪等等。單學(xué)全站儀和單學(xué)GPS-RTK也可以來(lái)學(xué)習(xí)。

分享測(cè)量控制中容易遇到的幾個(gè)問(wèn)題

中樁穿線：從理論上來(lái)講放樣出的中樁應(yīng)該要滿足精度的要求，其實(shí)不是這樣的，由于各方面的影響因素的存在，還是存在一些不符合要求的點(diǎn)位，即所謂中樁穿線。直線上的點(diǎn)不在同一條直線上，曲線段的點(diǎn)不在同一條曲線上。解決辦法就是以遠(yuǎn)點(diǎn)來(lái)調(diào)整我們的中間點(diǎn)，先定曲線然后定直線，保證線型的順暢，確保誤差在規(guī)定的范圍內(nèi)。

控制樁遭到了破壞：在施工過(guò)程中，控制樁很容易遭受到破壞，特別是在我們路線范圍內(nèi)的控制點(diǎn)，一旦施工即被破壞，施工前應(yīng)該盡快的把它們引測(cè)到路線的范圍以外，方便以后施工的控制需要?？刂茦对獾狡茐囊院笠鯓踊謴?fù)？是恢復(fù)原點(diǎn)位還是另外重新加密點(diǎn)呢？我認(rèn)為另外重新加密會(huì)比較簡(jiǎn)單一些。

導(dǎo)線點(diǎn)成果的取值問(wèn)題：施工單位在開工前都要對(duì)設(shè)計(jì)單位提供的導(dǎo)線點(diǎn)進(jìn)行復(fù)測(cè)，由于存在多個(gè)方面的原因，比如施測(cè)人員的視差會(huì)不同，所用儀器的精度不同，取用導(dǎo)線點(diǎn)的邊長(zhǎng)和角度不同，以及氣候條件不同，經(jīng)平差計(jì)算后所得結(jié)果往往與設(shè)計(jì)值會(huì)有不同，這就存在一個(gè)取值問(wèn)題。一般的情況下，不管你平差的精度是否高于設(shè)計(jì)值，施工單位都是根據(jù)監(jiān)理方的要求來(lái)取用設(shè)計(jì)值，但按照理論上來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為應(yīng)該取平差精度較高的一方的平差值比較合理，這也有利于提高測(cè)量控制的精度，減少控制的誤差。

水準(zhǔn)點(diǎn)成果的取值問(wèn)題：同樣，水準(zhǔn)點(diǎn)復(fù)測(cè)成果往往與設(shè)計(jì)值也不一致，兩相鄰水準(zhǔn)點(diǎn)也有不閉合的，或者能閉合但閉合誤差較大臨近限差值。一般情況下，施工單位也是根據(jù)監(jiān)理方的要求取用設(shè)計(jì)值。施工單位應(yīng)采用高精度的水準(zhǔn)儀，在本施工路線范圍內(nèi)作一條閉合水準(zhǔn)路線，經(jīng)嚴(yán)密平差后，得出精度較高的成果，采用這個(gè)成果對(duì)本施工段進(jìn)行高程控制，這樣就能很好的消減誤差，使施工路段高程控制能很好的連貫起來(lái)。

控制點(diǎn)的檢查：施工過(guò)程中，對(duì)控制點(diǎn)要經(jīng)常不定期地進(jìn)行復(fù)核檢查，這一項(xiàng)往往被忽略，比如在雨季過(guò)后，有些控制點(diǎn)往往會(huì)發(fā)生異常，為了確保測(cè)量精度和施工質(zhì)量，有必要進(jìn)行對(duì)控制點(diǎn)的復(fù)核檢查，對(duì)偏差較大的點(diǎn)要重新賦值。

我們培訓(xùn)的時(shí)間是15-20天，標(biāo)準(zhǔn)課程是15天，根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力不同，時(shí)間略有不同，我們學(xué)校培訓(xùn)是不限時(shí)的，學(xué)會(huì)為止，重學(xué)免費(fèi)，介紹工作。另外，外地學(xué)員可提供住宿（住宿費(fèi)自理）。

學(xué)工程測(cè)量先學(xué)的是基礎(chǔ)理論知識(shí)，接著是學(xué)測(cè)量?jī)x器包括水準(zhǔn)儀測(cè)高差導(dǎo)線測(cè)量、經(jīng)緯儀穿中、導(dǎo)角、測(cè)垂直度、全站儀測(cè)坐標(biāo)放樣、后方交會(huì)、面積測(cè)量、對(duì)邊測(cè)量、懸高測(cè)量、GPS-RTK動(dòng)態(tài)靜態(tài)測(cè)量控制網(wǎng)等儀器的操作使用等，由于培訓(xùn)課程內(nèi)容較多就不在此陳述了，通過(guò)理論加實(shí)戰(zhàn)技能操作培訓(xùn)，達(dá)到獨(dú)立完成測(cè)量工作，學(xué)會(huì)即可上崗。

實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，交叉聽課，注重實(shí)踐操作能力，學(xué)完能獨(dú)立操作，學(xué)會(huì)為止。

培訓(xùn)中心：成都東英測(cè)量培訓(xùn)學(xué)校

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