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中考復(fù)讀,放飛夢(mèng)想

2020-06-21 02:10:20  219次瀏覽 次瀏覽
價(jià) 格:面議

面對(duì)孩子的中考成績(jī),是上技校,還是找關(guān)系辦到私立高中?還有一些學(xué)生剛上高一學(xué)習(xí)跟不上,是讓孩子苦熬三年一無(wú)所獲,還是再?gòu)?fù)讀初三?中考復(fù)讀,要充分考慮個(gè)人實(shí)際情況。

相信絕大數(shù)考生,甚至家長(zhǎng)都會(huì)給中考復(fù)讀生貼上“就是為差生準(zhǔn)備”的標(biāo)簽,他們認(rèn)為只有考不上普通高中的考生才會(huì)選擇復(fù)讀,但事實(shí)并非如此。我們的教學(xué)理念中就沒(méi)有所謂“差生”的概念。即便是考不上高中的學(xué)生,本身有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,他們所缺少的是良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法而已。因此落榜不能夠簡(jiǎn)單歸納為“基礎(chǔ)差”,更不能一概而論說(shuō)是“差生”。能夠選擇中考復(fù)讀,就證明了他們有一顆渴望成功的進(jìn)取心。這群學(xué)生可塑性,復(fù)讀后可能提高100—200分,甚至提高更高而考上重點(diǎn)高中。

當(dāng)然選擇復(fù)讀也是一間很有風(fēng)險(xiǎn)的事,特別對(duì)于學(xué)生而言自身有很大的壓力,畢竟看著身邊自己的同學(xué)已經(jīng)先自己一步上理想的高中,心中肯定也會(huì)有一些的壓抑。但這也是一次很好的證明自己的機(jī)會(huì)。如何去選擇和安排接下來(lái)的復(fù)讀,讓自己更有把握。

復(fù)讀學(xué)校傾心打造了穩(wěn)定的名師團(tuán)隊(duì),他們年富力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富。在教學(xué)中,老師們海量地整合中考試題,深入地探究命題規(guī)律,針對(duì)復(fù)讀生的文化基礎(chǔ)和文化考試的特點(diǎn),精心研究中考大綱的要求,結(jié)合新教材實(shí)行重點(diǎn)突破,對(duì)學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃。他們都是多年從事中復(fù)教學(xué)的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家教師,教師實(shí)行全天(含晚自修)候坐班制,便于給學(xué)生答疑解惑;專職教師實(shí)行末位淘汰制,通過(guò)學(xué)??荚u(píng)、學(xué)生考評(píng)、成績(jī)考評(píng)、思想態(tài)度考評(píng)等綜合評(píng)價(jià)體系,優(yōu)勝劣汰。

當(dāng)然除了孩子關(guān)心自己的未來(lái),很多家長(zhǎng)也特別的關(guān)心,總希望自己的孩子能更好,但是有時(shí)關(guān)心則亂。所以家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子理解和體諒:

1、復(fù)讀中累的是學(xué)生,要保持適當(dāng)?shù)膹椥浴?duì)學(xué)生提出超出能力范圍的要求,就會(huì)變成不必要的壓力,也會(huì)成為自暴自棄的原因。

2、對(duì)復(fù)讀的學(xué)期期末考試成績(jī)不要過(guò)分在意,學(xué)期是概念積累、整理階段,分?jǐn)?shù)可能會(huì)出現(xiàn)一些波動(dòng)。

3、營(yíng)造寬松、和睦、安靜的家庭氛圍。

4、不要讓孩子經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。過(guò)度疲勞會(huì)使考生精力不集中,學(xué)習(xí)效率下降。

5、選擇復(fù)讀時(shí)與孩子多進(jìn)行溝通,給孩子充分的信賴和鼓勵(lì)。同時(shí),和孩子共同分析合理可行的目標(biāo)學(xué)校,否則適得其反。

6、周末時(shí)間利用也很重要,要幫助孩子在適當(dāng)放松的同時(shí)保證自習(xí)和弱項(xiàng)的彌補(bǔ)。

孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是孩子個(gè)人的事,也是整個(gè)大家庭的事,家長(zhǎng)關(guān)心孩子要方法適當(dāng),不要給孩子過(guò)多的壓力,多給孩子方式方法,營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生既然選擇了再給自己一次機(jī)會(huì),就要拿出一往無(wú)前的氣勢(shì),明確自己的目標(biāo)不要再為路上的風(fēng)景迷惑自己的去路。

要堅(jiān)持“抓起始,養(yǎng)習(xí)慣,死堅(jiān)持”的高復(fù)獨(dú)特的管理原則,貫徹到具體的教學(xué)當(dāng)中,力爭(zhēng)創(chuàng)造中考復(fù)讀的奇跡。

既然要選擇就要拿出應(yīng)有的勇氣去面對(duì),再苦再累牢記自己的初心,一分付出一分收獲,成功的路上并不擁擠,耐得住寂寞,忍得住苦楚,才有信心收獲你的每一分付出。

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