興趣在人的生活實(shí)踐中,具有重大的意義。興趣可以使人集中注意力,產(chǎn)生愉快的緊張感,它對(duì)人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生很積極的影響。
這是真的,python之父吉多·范羅蘇姆對(duì)編程濃厚的興趣,讓他在無(wú)聊的圣誕節(jié)期間,選擇開發(fā)新語(yǔ)言,而不是選擇在床上躺尸。暢銷書作家約翰 Z.
森梅茲,可以每天花上十幾小時(shí)的時(shí)間,制作編程教程,動(dòng)力來(lái)源便是興趣。
無(wú)數(shù)的事實(shí)在告訴我們,興趣真的可以左右一個(gè)人的方向和發(fā)展瓶頸。然而,絕大部分人對(duì)于“興趣”二字,存在著很大的誤區(qū),認(rèn)為興趣是天生了,而不是被開發(fā)出來(lái)的。
小編認(rèn)為興趣是成功的基礎(chǔ),而興趣,并不是天生就有的,而是靠后天開發(fā)的。
那么,應(yīng)該如何讓孩子對(duì)編程產(chǎn)生興趣,從而學(xué)習(xí)編程呢?
作為編程初學(xué)者,有些孩子并不知道要學(xué)哪些知識(shí),更不知道學(xué)習(xí)這些知識(shí)需要多長(zhǎng)的時(shí)間。
首先,我們要給孩子需要查看對(duì)應(yīng)課程的學(xué)習(xí)路徑,了解所有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容(查看相關(guān)教程目錄)。
其次,試學(xué)幾個(gè)小節(jié),方便根據(jù)自孩子的學(xué)習(xí)能力,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)(比如scratch的相關(guān)視頻、圖文教程)。
需要注意的是,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),一定不要過(guò)高的要求孩子。以為過(guò)高要求孩子的后果是,天天目標(biāo)達(dá)不到,或者無(wú)比艱難,進(jìn)而心生放棄的想法。所以,我們一定要根據(jù)孩子的實(shí)際能力來(lái)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,是每天的學(xué)習(xí)量。如果達(dá)到了目標(biāo),可以繼續(xù)學(xué)習(xí)明天的課程,這樣一來(lái),原本計(jì)劃10天要學(xué)習(xí)完成的課程,可能5天就全部學(xué)完了,成就感滿滿。
有了學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力,也有了一個(gè)可被分解的目標(biāo),這離“興趣”也就不遠(yuǎn)了!
古語(yǔ)云,萬(wàn)事開頭難。但也有人認(rèn)為,萬(wàn)事開頭難的原因,是源于我們對(duì)想做的這件事的不了解。
但小編覺得其實(shí)并不是這樣的,之所以剛開始就覺得難,是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有養(yǎng)成做這件事的習(xí)慣。剛開始學(xué)編程,孩子會(huì)覺得難,是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有習(xí)慣編程的思維方式,還沒(méi)有戒掉玩游戲、看電影這些習(xí)慣。
在行為心理學(xué)中,人們把一個(gè)人的新習(xí)慣的形成,并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象,稱為21天效應(yīng)。
明白了這一規(guī)律,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)編程真的沒(méi)那么難,貴在堅(jiān)持罷了。
為什么需要學(xué)習(xí)編程的理由
(1)編程有助于孩子們將抽象概念形象化,讓他們將數(shù)理化運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)世界中,讓數(shù)理化變得有趣和有創(chuàng)意,學(xué)起來(lái)更容易
(2)會(huì)編程的孩子能夠理解簡(jiǎn)潔和規(guī)劃的價(jià)值,提高寫作技巧。許多孩子甚至使用游戲化編程工具作為講故事的媒介!
(3)孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),并在編程時(shí)加強(qiáng)他們的大腦,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
(4)來(lái)自很多家長(zhǎng)的反饋,他們已經(jīng)注意到孩子們正在通過(guò)編程解決問(wèn)題,從而建立起自信心!
(5)在未來(lái)科技時(shí)代,編程是數(shù)字時(shí)代的基本素養(yǎng),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),了解并且能夠創(chuàng)新技術(shù)是很重要的。
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