青少年厭學(xué)的現(xiàn)象越來越普遍，他們不愿意學(xué)習(xí)，提到學(xué)校、學(xué)習(xí)、上課就煩，在學(xué)習(xí)過程中很被動，感覺學(xué)習(xí)生活單調(diào)、沒意思，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種沉重的負(fù)擔(dān)。

面對孩子這種負(fù)面的情緒，除了指責(zé)，你是否有想過是孩子存在心理問題？

不同性格類型的父母，在平常教育孩子時，應(yīng)該如何避免自身性格缺點(diǎn)帶給孩子的不良影響呢？

安逸型父母

讓孩子在遇到問題時參與分析、提出自己見解、設(shè)立目標(biāo)并一起解決問題，他們就能更加有效。

控制型父母

練習(xí)掌握如何給孩子提供選擇、問啟發(fā)式問題、讓孩子參與決策，教養(yǎng)效果會更好。

但冒險行為分兩種，一種是健康性的冒險行為，像不由父母接送，讓孩子自己搭公交車，或由孩子決定自己的穿著打扮等等，在這種事情上嘗試很多冒險，就不需去做更危險性的嘗試來證明自己的獨(dú)立。

從發(fā)展的觀點(diǎn)來說，什么時間發(fā)生該發(fā)生的事，代價小。因此，我們會跟父母說，你的孩子要叛逆，在青春期叛逆，如果在日后青年期或在婚姻里叛逆，代價往往更高。