01從“小飯桌”到“托教”，

托管教育行業(yè)的“小飯桌”業(yè)務(wù)在中國(guó)的城市小學(xué)周邊隨處可見，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，小學(xué)周邊的連鎖品牌托管機(jī)構(gòu)正在逐步侵蝕零散的家庭作坊式的小飯桌市場(chǎng)，為滿足家長(zhǎng)和社會(huì)的需求，高端化、標(biāo)準(zhǔn)化的托管機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)也不可否認(rèn)，國(guó)內(nèi)的少兒托管教育行業(yè)的發(fā)展也面臨著國(guó)家立法以及如何規(guī)范化管理等方面的具體問題。

02托管進(jìn)階之路

托管，又名“小飯桌”。在1992年，初是以小作坊的形式運(yùn)營(yíng)，在初出現(xiàn)時(shí)，主要以接、送孩子上下學(xué)，安排吃飯、午休為主。2000年以后進(jìn)入到2.0時(shí)代，由“小飯桌”升級(jí)到“托輔”階段，這之間增加了作業(yè)檢查和課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)業(yè)務(wù)；2010年以后進(jìn)入3.0時(shí)代，各機(jī)構(gòu)在滿足孩子吃飯、午休基本需求外，還能提供各具特色的專業(yè)教育、文體娛藝和興趣培訓(xùn)等。從業(yè)人員也逐漸向?qū)I(yè)托育老師過渡，機(jī)構(gòu)地點(diǎn)也逐漸傾向正規(guī)臨街商鋪。

經(jīng)過20多年的發(fā)展，托管行業(yè)已經(jīng)從初的“小飯桌”過渡到“托輔”，再進(jìn)階到“托教”！

03校內(nèi)托管來了，校外機(jī)構(gòu)還有機(jī)會(huì)嗎？

校內(nèi)托管雖然來了，但校內(nèi)托管也只會(huì)沖擊校外托管班的地低端市場(chǎng)，對(duì)于有額外需求的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，校外機(jī)構(gòu)還是。

中小學(xué)生托管班工作是為了解決部分中小學(xué)生放學(xué)后接送困難、在家無人照料、存在隱患等社會(huì)問題，按照“立足需求、家長(zhǎng)自愿、學(xué)校受托”的原則，這與校外托管班的服務(wù)宗旨雖有部分重合，但難以取代校外機(jī)構(gòu)的作用。

一般來說，校內(nèi)的托管班是針對(duì)大多數(shù)學(xué)生而定制的，服務(wù)內(nèi)容也以輔導(dǎo)寫作業(yè)為主，不會(huì)像校外托管班那樣有針對(duì)性的一對(duì)一服務(wù)，校內(nèi)托管班也只是滿足學(xué)生的基本需求而已，如果家長(zhǎng)有額外或者更高的要求，那沒有辦法，只能去校外托管班。

總體來說，校內(nèi)托管班與校外機(jī)構(gòu)雖然在地段領(lǐng)域有些競(jìng)爭(zhēng)，但不妨礙校外托管班的利潤(rùn)點(diǎn)，只會(huì)倒逼校外托管班的逐漸升級(jí)、提升服務(wù)質(zhì)量，如此看來，校外托管班仍然是熱點(diǎn)。

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