你還記得以往組織親子游活動(dòng)時(shí)都是怎么玩的嗎？是不是找個(gè)公園，帶孩子們出游走走，然后吃點(diǎn)東西就結(jié)束了。其實(shí)我有更好的建議，來(lái)帽峰山生態(tài)園一日游，在帽峰山生態(tài)園中帶孩子玩始終抱著三點(diǎn)要求，那就是看、學(xué)、做這三點(diǎn)。 園區(qū)安排了很多親子互動(dòng)的游玩，不僅能增加親子感情，還能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有一定好處。

袋鼠運(yùn)瓜

很簡(jiǎn)單的一個(gè)游戲，但是孩子6歲以下體重還超過(guò)40斤的話就不適合這個(gè)活動(dòng)了，這個(gè)活動(dòng)幼兒園的小朋友們選擇還是比較多的，在袋鼠服的口袋之中幫助父母?jìng)兡弥鞴系谰?，全程嘻嘻哈哈的游玩其中?/span>

旱地龍舟

旱地龍舟這項(xiàng)活動(dòng)，是需要家長(zhǎng)與孩子們共同騎乘的，在互動(dòng)的過(guò)程之中孩子們可以有效的曾加孩子與父母之間的感情，讓孩子能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程之中感受到更多的東西

兩人三足

家長(zhǎng)與孩子共同完成的一個(gè)項(xiàng)目，以家庭為小組單位，從起點(diǎn)出發(fā)，看看看哪一個(gè)小組優(yōu)先到達(dá)終點(diǎn)，此項(xiàng)目不僅能夠讓孩子們歡樂(lè)游玩其中，更是能夠加深孩子與父母之間的感情。

小廚當(dāng)家

在帽峰山生態(tài)園之中，孩子們體驗(yàn)到的才是真正的農(nóng)家生活，自己動(dòng)手抓雞捉魚、撿柴生火、摘菜洗菜，讓孩子們，明白所有的食物對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是來(lái)之不易的，在家長(zhǎng)或者老師的幫助下，大家共同努力做出一桌豐盛的美食。

畫臉譜

孩子們可以找工作人員去認(rèn)領(lǐng)空白的臉譜與顏料盒，各種色彩的顏料以及畫筆，畫完之后就可以帶上了。

陶藝

陶藝在幾千年前就已經(jīng)出現(xiàn)了，知道今日已經(jīng)發(fā)展成了現(xiàn)代的陶藝，但悠久的歷史我們是不能夠忘掉的，我們?cè)?/span>園區(qū)之中為孩子們準(zhǔn)備陶藝制作這個(gè)項(xiàng)目就是希望能夠讓孩子們了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化依然，增加更多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

在這場(chǎng)活動(dòng)之中，做父母?jìng)兊哪銈儠?huì)明顯的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，還是說(shuō)中午的午餐環(huán)節(jié)，亦或者是下午的親子diy，孩子們都能夠參與其中，孩子們?cè)谶@里不僅玩的開(kāi)心，收獲還很多。