2021江蘇省五年一貫制專轉(zhuǎn)本的各位考生，你們準(zhǔn)備的怎么樣了？

2021江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本五年一貫制專轉(zhuǎn)本文科類考前復(fù)習(xí)方法7種考前復(fù)習(xí)方法

1、江蘇五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）討論復(fù)習(xí)法復(fù)習(xí)時，幾個人在一起針對某些疑難問題展開討論，集思廣益，互相啟迪，這就是討論復(fù)習(xí)法。討論復(fù)習(xí)要注意：1參加討論的人數(shù)以3-5人為宜，且要程度相當(dāng)，學(xué)力相近，這樣才有展開討論的基礎(chǔ)。2討論復(fù)習(xí)要在個人復(fù)習(xí)得較為成熟的前提下進(jìn)行，這樣才能提出疑難，展開討論。3討論時不要盲目從眾，要獨立思考，提倡求異思維。當(dāng)大多數(shù)人的答案或解題方法比較一致時，可以問問自己：還有更好的方法和其他答案嗎也不能固執(zhí)已見，而應(yīng)該抱虛心求教，取長補短的態(tài)度。

2、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）復(fù)習(xí)任務(wù)落實法復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項：1強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。2查漏補缺，保證知識的完整性。3融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)，是與遺忘作斗爭，而遺忘是一種正常的生理現(xiàn)象。如果不通過反復(fù)的、有效的刺激來強化記憶，所學(xué)知識就會慢慢遺忘。其次，在學(xué)習(xí)過程中，很難保證學(xué)到完整的知識。難免出現(xiàn)漏洞和欠缺。通過復(fù)習(xí)，自已檢查出來后，就可以及時補上，這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。對復(fù)習(xí)應(yīng)注意克服兩種片面認(rèn)識，一要克服復(fù)習(xí)光是為了考試的傾向，避免只在臨考前進(jìn)行復(fù)習(xí)的做法。二要糾正復(fù)習(xí)時只簡單地重復(fù)學(xué)習(xí)知識而很少開動腦筋的弊病。

3、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）復(fù)習(xí)基本法通過溫課回顧，鞏固知識，提高能力的基本方法。具體方法有：1過度復(fù)習(xí)法。就是集中在一個時間內(nèi)進(jìn)行超過所需次數(shù)的復(fù)習(xí)。但不是次數(shù)越多越好，從心理學(xué)的角度看，當(dāng)復(fù)習(xí)達(dá)到熟記的程度以后，再用取得這種效果所需的時間和次數(shù)的百分之五十繼續(xù)復(fù)習(xí)，效果好。這種方法適用于初次復(fù)習(xí)。2循環(huán)復(fù)習(xí)法。學(xué)完一部分知識后，及時地進(jìn)行一次復(fù)習(xí)。學(xué)完下一部分知識后，再進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)。這次復(fù)習(xí)要包括第1次復(fù)習(xí)過的內(nèi)容。如此繼續(xù)下去，一環(huán)套一環(huán)，學(xué)到一定階段，再把整個復(fù)習(xí)內(nèi)容分成若干單元，每一單元復(fù)習(xí)后，都要搞一次小循環(huán)。這種方法適用于階段性復(fù)習(xí)。3重點復(fù)習(xí)法。就是在復(fù)習(xí)時不面面俱到，而是抓住知識重點——構(gòu)成知識體系的“關(guān)節(jié)點”，也就是構(gòu)成章節(jié)“骨架”展開復(fù)習(xí)。4嘗試回憶法。5實踐操作法。復(fù)習(xí)時，結(jié)合知識點的要求，根據(jù)具體條件進(jìn)行實際操作如造句、解題等。這對于鞏固學(xué)過的知識和提高能力大有益處。

4、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）濃縮復(fù)習(xí)法把所學(xué)各科的教材按一定的科學(xué)系統(tǒng)自編提綱，高度概括后“把書變薄”，濃縮記憶內(nèi)容的一種復(fù)習(xí)方法。濃縮的原則應(yīng)是：1要有科學(xué)的體系。就是要把大量看起來是單一的，需要死記硬背或逐個理解的知識內(nèi)容，有意識地歸并到某個知識體系中，從橫向、縱向形成有機聯(lián)系，組成一條知識鏈。2要抓住關(guān)鍵。在概括知識內(nèi)容時，要抓住關(guān)鍵的知識點，前后聯(lián)系，縱橫結(jié)合，起到提綱挈領(lǐng)的作用。濃縮復(fù)習(xí)并沒有固定模式，或列表式，或圖示式，可以因?qū)W科知識特點和復(fù)習(xí)者學(xué)習(xí)的特點自行創(chuàng)造。總之，要把大堆需記憶和理解的公式、概念、定理、方法、技巧概括起來，高屋建瓴，求得整體效應(yīng)。

5、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）聯(lián)想復(fù)習(xí)法在復(fù)習(xí)時，不僅熟記、掌握每一個知識點，而且盡量探究知識點之間的多種多樣的聯(lián)系，由此及彼，舉一反三，這種復(fù)習(xí)方法叫聯(lián)想復(fù)習(xí)法。聯(lián)想復(fù)習(xí)有三種方式：1接近聯(lián)想。由這一事物聯(lián)想到在空間或時間上接近的事物，從而把有關(guān)知識串聯(lián)起來。2類比聯(lián)想。由這一知識點聯(lián)想到與它性質(zhì)相似的知識點。3對比聯(lián)想。由這一知識點聯(lián)想到與它性質(zhì)對應(yīng)的知識點。例如，復(fù)習(xí)英語單詞，可以把大小、上下、左右、前后、好壞等進(jìn)行對比聯(lián)想。許多知識都可以用聯(lián)想法把它們聯(lián)系起來。

6、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）嘗試回憶復(fù)習(xí)法一種獨立地把老師講課的內(nèi)容回想一遍，自己考自己，逼著自己專心致志開動腦筋的復(fù)習(xí)方法。有人把這叫做“過電影”，即在頭腦中把上課的每個關(guān)鍵問題“放映”一遍;也有人把這比喻為“反芻”，就像牛一樣，在休息時讓食物重回口腔，細(xì)細(xì)地加以咀嚼。嘗試回憶有四個好處：1可以檢查當(dāng)天的聽課效果?；貞洉r，可以邊回憶邊對照書;也可以回憶后看書。為了專心回憶，也可以在草稿紙上把回憶的主要內(nèi)容寫出來。2可以提高記憶能力。3可以提高看書和整理筆記的積極性。4可以培養(yǎng)愛動腦筋的習(xí)慣。

7、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）復(fù)習(xí)意義明確法復(fù)習(xí)時通過綜合歸納，就能探索出篇章單元甚至全冊的主旨，掌握知識的要領(lǐng)，去粗取精，實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的飛躍和升華。

記憶的遺忘規(guī)律說明，學(xué)習(xí)后的遺忘過程是不均衡的，初一段時間忘得很快，以后就逐漸變慢。也就是說，如果不及時復(fù)習(xí)，所記內(nèi)容在很短時間內(nèi)就會遺忘很多，以后隨著時間的延長，遺忘量逐漸增加，但遺忘增加的速度卻漸漸慢下來。所以說及時復(fù)習(xí)的時間間隔不是越短越好，要因人而異，另外，及時復(fù)習(xí)的方法較適合于文字材料的背誦，如單詞、文章段落、大論述題等。預(yù)祝各位五年一貫制專轉(zhuǎn)本考生能考出理想的成績，加油.

江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本自2000年創(chuàng)辦以來，以的師資為核心力量，用更加現(xiàn)代化及創(chuàng)新的教育理念引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)、開心學(xué)，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高學(xué)習(xí)成績；并以多所本科院校為堅強后盾，打造江蘇五年制專轉(zhuǎn)本第1品牌，提前獲取各大主考院?？季V，根據(jù)考試的重點和難點進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，并為各學(xué)科配備一定的練習(xí)題，供考生們進(jìn)行鞏固練習(xí)，夯實基礎(chǔ)，考前更有薄弱項輔導(dǎo)模式，查漏補缺，讓考生學(xué)得更扎實；英語輔導(dǎo)詞匯、語法、閱讀、完型、寫作，并通過課堂練習(xí)讓考生在課上及時掌握知識點，并有課后練習(xí)讓考生對知識點加以鞏固，考前更有歷年英語真.題卷、模擬卷、押ti卷等，讓考生通過針對性刷題快速提高英語水平和解題速度；還根據(jù)學(xué)員不同基礎(chǔ)情況開設(shè)沖刺班、寒暑假集訓(xùn)班、考前班、周末班、一對一、一對N班、簽約協(xié)議班，保三本沖二本，協(xié)議有保障，學(xué)員可到校區(qū)詳細(xì)咨詢、測試后，再根據(jù)自身情況選擇報考適合的班次。江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本全年滾動開班，一次性繳費，隨到隨學(xué)，建議考生越早學(xué)基礎(chǔ)就越扎實，通過率越高。

我們的優(yōu)勢：

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師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果和學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然后選擇或者在網(wǎng)上看大家對該老師的評價。

斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩個教師包到底的，而是一批教師