近兩年，少兒編程愈演愈烈，大量資本涌入這個行業(yè)，很多家長也抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，給自己的孩子報了“少兒編程“培訓(xùn)班。但是，學(xué)”少兒編程“真的對孩子卻不一定真的有用。下面我來分析一下少兒編程的幾大賣點。
1.”少兒編程“能培養(yǎng)孩子的邏輯思維
首先，對于”編程能夠提高邏輯思維“的說法是持肯定態(tài)度的。程序中涉及到的一些判斷、循環(huán)等具有較強(qiáng)的邏輯性，孩子長期編寫程序確實能夠提高邏輯思維能力。
但是，有一點我們要考慮到，那就是孩子真的需要提高邏輯思維能力嗎？作為成年人，可能會深有感觸的是，孩子的好奇心很強(qiáng)，發(fā)散性思維很活躍，往往會有很多奇思妙想。個人認(rèn)為，對于一個孩子來說，發(fā)散性思維比邏輯思維更重要。當(dāng)然，如果孩子思維過于活躍，發(fā)散性太強(qiáng)，那邏輯思維可能更重要一些，但是這樣的孩子只是少數(shù)。
個人一直認(rèn)為，邏輯思維中包含著一定的慣性思維成分，邏輯思維能力過強(qiáng)會一定程度約束發(fā)散性思維，這也是成年人很少會有奇思妙想的原因。當(dāng)然，肯定會有很多人不認(rèn)同我的這種說法。那我們也可以換一種說法，邏輯思維跟發(fā)散性思維不是同一種思維方式，孩子跟多的時間花在邏輯思維的培養(yǎng)上，那就要減少發(fā)散性思維培養(yǎng)的時間。
所以，在”對于大多數(shù)孩子而言，發(fā)散思維比邏輯思維更重要“的基礎(chǔ)上，個人認(rèn)為，沒有太大必要為了培養(yǎng)孩子邏輯思維而去學(xué)習(xí)”少兒編程“。
2.”少兒編程“能培養(yǎng)孩子的編程思維
首先我們來討論一下什么是編程思維。對于”編程思維“，我查了一下，并沒有找到什么官方的說法。但是根據(jù)多年學(xué)習(xí)編程的經(jīng)驗認(rèn)為，所謂的”編程思維“就是如何讓計算機(jī)這種機(jī)器來解決現(xiàn)實中的問題的思維方式。換個說法，就是如何通過機(jī)械的思維方式來解決問題。編程思維過強(qiáng)，會導(dǎo)致思維定式、慣性思維嚴(yán)重等問題。
有人可能會用目前很火的人工智能來反駁，但是根據(jù)我的理解，所謂人工智能，本質(zhì)上還是機(jī)械的運算。人工智能跟多的還是人的智能，機(jī)器要做的，只不過是計算機(jī)提供大量的數(shù)據(jù)，然后告訴計算機(jī)一個機(jī)械的計算方法，從而進(jìn)行大量計算，進(jìn)行數(shù)據(jù)擬合，得出一個數(shù)學(xué)模型而已。要得出一個好的數(shù)學(xué)模型，重要的還是人前期進(jìn)行研究，制定的算法。而一個好的算法、好的模型的得出，重要的恐怕是數(shù)學(xué)能力而不是什么編程能力。所以，對于兒童來說，”編程思維“可能是一個貶義詞。
對于一個編程的人來說，重要的不是編程思維，而是編程思想。但是編程思想，是依賴于很多知識的，如算法設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等等。但是這些對于一個接受過高等教育的人來說，也不是能夠快速掌握的東西。更何況是對于一個孩子呢？
而且，目前很多教育機(jī)構(gòu)所謂的“少兒編程”，也不過就是把一些命令圖形化、游戲化，然后讓孩子完成一些小任務(wù)而已。如給人物設(shè)計一個路線走出迷宮等。這些東西恐怕還設(shè)計不到編程思想的層面。
3.別讓孩子跟不上社會的發(fā)展
還有很多機(jī)構(gòu)通過制造恐慌的方式來進(jìn)行宣傳，宣稱未來的社會將會充滿大數(shù)據(jù)、云計算、AI等等，孩子不會編程，很有可能會被社會淘汰。我想說的是，無論是大數(shù)據(jù)、云計算還是AI，編程只是工具，他們都是需要數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科做支撐的。目前缺少的并不是整天敲代碼的程序員，而是高端的編程人才，對于一個真正的編程人才，”少兒編程“所學(xué)的那些東西都只是些工具而已，要想學(xué)，快的學(xué)一周時間就可以上手使用，他們真正需要的是扎實的知識儲備和活躍的思維方式。
與其讓孩子學(xué)習(xí)所謂的”少兒編程“，不如多花點時間讓孩子學(xué)好學(xué)校的課程。而且學(xué)校的課程里已經(jīng)包含了適合孩子學(xué)習(xí)的計算機(jī)課程，家長完全沒有必要花大價錢去上所謂的培訓(xùn)班。上個培訓(xùn)班，搞不好錢花了、時間用了，孩子的發(fā)展反倒被耽誤了。學(xué)編程來酷叮貓少兒編程大連校區(qū)。