現(xiàn)在隨著我們的生活條件越來越好，家里獨生子女的家庭也越來越多，自然對孩子是十分上心的，家長會給孩子買各種的玩具汽車模型，樂高，芭比娃娃，繪本來培養(yǎng)孩子的思維能力和孩子智力開發(fā)。當(dāng)然這些孩子都是一個人玩就可以了，唯獨繪本這塊是需要家長和孩子一起去閱讀的，在閱讀期間可以充分的讓孩子和家長產(chǎn)生互動，更能進一步的增加家長和孩子之間的感情。接下來小編就給大家分析一下：繪本為何成為的親子互動工具？

1.讀書其實越早越好，甚至孩子一出生就可以念書給他們聽。也有研究證實，越早讀書，閱讀會成為孩子的習(xí)慣動作，當(dāng)他們開始發(fā)現(xiàn)閱讀可以很舒服、可以培養(yǎng)智慧、可以累積很多知識、很快樂的話，他就會把閱讀運用在很多方面，甚至長大后要升學(xué)、工作等，他會有閱讀的習(xí)慣，遇到問題會透過閱讀來尋求答案，因此閱讀可以帶領(lǐng)孩子走向成功之路。

2. 一起閱讀、不一樣的溝通、關(guān)于生活的故事、寶貴的時光 書是親子可以一起共讀。當(dāng)家長讀的時候，孩子就可以聽及看書本。這比起平常和孩子對話是更高層次的事物，就是告訴孩子一個故事，是關(guān)于生活的故事。當(dāng)然，孩子也可從電視、手機或Ipad來看故事的內(nèi)容，但這些并非家長和孩子之間直接親密的溝通。若要體驗故事的樂趣，沒有比讀書更好的。閱讀的時間，是親子之間很親密的時刻。

3.孩子的節(jié)奏、引領(lǐng)孩子、你可以觀察你的孩子。書籍是可以配合孩子的閱讀步調(diào)，因為每個孩子都用自己的節(jié)奏在生活，有些孩子快、有些孩子慢，有些主題孩子能很快理解，有些主題需要重復(fù)好幾次才能理解。在閱讀過程中，孩子能成為閱讀的主人，因為可以隨時停在某處，也能提出問題。家長借由親子共讀的過程中可以觀察你的孩子，了解這故事對孩子來說是否太復(fù)雜或是太間單，或是了解孩子從圖片中是否能理解真正的意涵，我是否需要多解釋一些內(nèi)容的意涵給他聽呢？

4. 孩子的詞匯增加、孩子能用更準(zhǔn)確的方式溝通。口語的語言及書籍寫作的語言是不一樣的，當(dāng)作者在寫作時，會謹慎地選擇詞匯和用字遣詞，會用一些詩意化的文字或和口語不一樣的詞匯，孩子借由閱讀可以學(xué)習(xí)到很多的詞匯。

5.想像、互動和活動，模仿、受啟發(fā)和一起玩。在親子共讀的過程中，可以創(chuàng)造孩子想像的空間，及家長和孩子互動活動的空間。孩子會想從故事中得到一些啟發(fā)，或是想學(xué)習(xí)故事角色的特質(zhì)，也可能會想將故事?lián)Q句話說，說成自己的故事，或是會想將故事內(nèi)容畫出來

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能對大家有所幫助，更重要的是，這樣的內(nèi)容可以讓課程延伸到家庭與生活，成為親子共讀的素材，增進親子間的關(guān)系與對話，從反復(fù)閱讀中，也不知不覺復(fù)習(xí)了課程中所學(xué)的音樂與內(nèi)容。