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延伸拓展

產品詳情：2017年幼兒編程突然火了，市面上大大小小的編程類培訓機構、直播或錄播型編程在線教育、2B或2C模式編程產品形態(tài)等等，迅速進入廣大家長和投資人的視野，繼機器人教育之后，徹底把STEM教育在幼兒階段的需求點燃。這股編程風起速度之快，讓百萬少兒發(fā)現新玩具、家長看到新的彎道超車希望之余，也讓很多還在感嘆錯過在線英語培訓投資機會的投資人突然發(fā)現，是不是又錯過了幼兒編程賽道！在線教育往幼兒素質教育的滲透速度，恐怕超出了大多數人的預測，特別是在線直播類型的課程，正在向幼兒英語之外的其他學科品類快速復制和升級。其中，當然也包括比編程更為底層和本質、群眾基礎更為廣泛的數學思維品類。如果把在線幼兒英語看成大蛋糕的話，數學思維有可能成為第大蛋糕，市場規(guī)模每年將接近千億。一．風口上的幼兒數學思維課家庭對優(yōu)質數學思維課程的需求毋庸置疑，原因無非兩點：1）數學思維天然和少兒的“智力“掛鉤，所有家長都希望少兒聰明；2）數學是少兒今后上小學、中學所面臨的基礎的學科以及大的攔路虎，也是幼小銜接難的部分。過去，家庭的需求往往會導向兩個場景： 課外培訓機構和線上APP。兩種方案各有缺點：培訓機構時間、價格成本很高，很難滿足少兒日常成長的需求；APP的教學體系偏弱、缺乏教師引導和監(jiān)督，教育價值打了很大折扣。隨著在線直播在幼兒英語領域商業(yè)模式的跑通，以及巨頭紛紛入局，數學思維這樣一個更需要個性化、互動性和游戲化的科目搬到線上直播平臺就很自然了。直播數學課程的優(yōu)勢：1）相比APP或錄播場景，更富有互動性和趣味性，完課復購率也會更高；2）學習數據可以得到在線沉淀，個性化的故事更能講得通； 3）在線小班課或者大班課的價格相比培訓班有很大優(yōu)勢，即便是1對1的直播課，價格也會比線下1對1更便宜，時間成本更是省很多。可以預見的是，數學直播類產品短期會有一個比較明顯的爆發(fā)，而且被家長認可的速度甚至會超過英語直播品類，依據是數學品類客單價和成本會比英語要低，并且幼兒英語在四、五線城市目前并不剛需。與此同時，其他主打自適應學習，家園共育或者是智能玩教具的線上數學思維品類也會得到相應的關注和發(fā)展。畢竟，幼兒數學思維的整體需求非常龐大，不僅整體需求趨勢快速向上，同時這也是一個非常適合線上化和數據化的品類，存在改變目前幼兒教育格局和進而深度影響K12教育的可能性。

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