藝考生文化課復(fù)習(xí)的誤區(qū)

誤區(qū)一

先準(zhǔn)備??藝考，再開始學(xué)習(xí)文化課

選擇藝考的學(xué)生，本來文化課就很薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多學(xué)生都是專業(yè)成績很，卻在文化課考試中敗北，與理想院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息！

所以建議藝術(shù)類考生在理想院?？嫉牟畈欢嗟臅r候，就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí)，千萬不要等到?？既拷Y(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時間就太短了。

誤區(qū)二

對于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法

很多報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，平時補(bǔ)專業(yè)課占用了大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時間，這時候應(yīng)該怎么辦呢？相信不少考生及家長都是壓力很大，“高考”可是改變?nèi)松\(yùn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)??！

不少學(xué)生為了應(yīng)對考試買了大量的復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習(xí)題。一段時間下來，孩子精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了，甚至到了看到試題就想吐的地步。

誤區(qū)三

缺乏自信，盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班

文化課是藝術(shù)生的短板，加之長時間的專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對自身的文化課缺乏信心，產(chǎn)生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱，首先要做的就是調(diào)整心態(tài)。

找準(zhǔn)切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)中一定要做到復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、掌握重要考點(diǎn)、避開難題偏題。高考大綱中會規(guī)定考試的命題范圍，考生只根據(jù)高考大綱中的要求，有目的的針對考點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能事半功倍。

誤區(qū)四

學(xué)習(xí)無計(jì)劃，且追求面面俱到

藝術(shù)類專業(yè)的文化課復(fù)習(xí)*缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一進(jìn)入高三，自身整個的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專業(yè)集訓(xùn)還是*后的文化課突擊時期，都應(yīng)該做到有條不紊。

他們在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時，要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽取老師的意見，*后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，放在*顯眼的地方督促自己。

由于學(xué)習(xí)時間有限，在備考的過程中一定要學(xué)會取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識，對于自己的強(qiáng)勢科目和提分較快的科目，可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時間。根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無目的的復(fù)習(xí)。

提醒

2019年很多藝考生與理想的大學(xué)失之交臂，主要原因是文化成績沒有達(dá)到大學(xué)的分?jǐn)?shù)線或者偏低。2020年改革更加劇烈，承認(rèn)省統(tǒng)考成績的院校又有所增加，?？荚盒＿M(jìn)一步減少。多數(shù)省份對承認(rèn)統(tǒng)考成績的院校實(shí)行平行志愿綜合分投檔，所以強(qiáng)烈建議新一屆的藝考生務(wù)必加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)，從而提高自己的投檔綜合分。千萬記住，在這幾年的藝考政策下面，藝術(shù)生高考群體專業(yè)過線的情況下，文化決定錄取。

銀川市賀蘭山高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校全封閉軍事化管理，量身輔導(dǎo)，分層教學(xué)。

高三全年借讀復(fù)讀生，藝考生，高中假期集訓(xùn)，常年招生，隨到隨學(xué)