在蘇州金閶新城有一家托班機(jī)構(gòu)做的非常專業(yè)，那就哈??雅寶貝。蘇州哈雅寶貝位于交通便利的開(kāi)放式商場(chǎng)——金閶新城陸步橋街199號(hào)-興啟坊商業(yè)廣場(chǎng)。園所環(huán)境清新，每間教室都有大面積窗戶采光通風(fēng)，前廳和陽(yáng)臺(tái)均有草坪活動(dòng)空間，配有24小時(shí)監(jiān)控設(shè)備，是一所“綠色、陽(yáng)光、、放心”的早教園所。
哈雅課程 （HIYA BABY's Course）
精品托育課程 （Excellent Nursing Course）
適宜月齡：18-48個(gè)月（Adapt to age 18-48months）
多元智能課程（Multiple Intelligence Course）
適宜月齡：7-36個(gè)月（Adapt to age 7-36months）
安心晚托課程（Kindergarten Evening Care Course ）
適宜年齡：3-6周歲（Adapt to age 3-6 years old）
思維數(shù)理課程(Thinking Mathematics Course)
適宜年齡：2-6周歲（Adapt to age 2-6 years old）
全腦開(kāi)發(fā)課程（Whole Brain Dvpt. Course）
適宜年齡：3-6周歲（Adapt to age 3-6 years old）
MeGo積木課程（Mego Building Blocks Course）
適宜年齡：3-6周歲（Adapt to age 3-6 years old）
哈雅寶貝課程以幼兒主體為中心，的激發(fā)孩子的潛能。通過(guò)科學(xué)的功能環(huán)境，體驗(yàn)式的自主游戲活動(dòng)，在EYFS體系中加入中國(guó)語(yǔ)言特色和文化元素，融合上海市學(xué)前教育“二期課改”精神，借鑒原有的早期教育的5大領(lǐng)域，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)充滿兒童樂(lè)趣的課程。我們認(rèn)為中西方文化的交融可以拓寬孩子們的視野，奠定深厚的文化基礎(chǔ)，完善孩子們的人格，成就孩子們的自信心，使他們的未來(lái)多姿多彩。在教學(xué)過(guò)程中，EYFS的精髓和要點(diǎn)會(huì)滲入到幼兒一日生活中，每一個(gè)活動(dòng)和課程設(shè)置都隱藏著老師的用心和對(duì)EYFS體系的靈活運(yùn)用。通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，促進(jìn)孩子在各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展，為孩子創(chuàng)造個(gè)性化的、教育學(xué)習(xí)體驗(yàn)。建構(gòu)“幼兒、家長(zhǎng)和教師”三者親密互動(dòng)的教育環(huán)境，提供生活化親子課程及在家、工作之外的“第三場(chǎng)所”，同時(shí)保證英國(guó)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃焚|(zhì)。
我們也將秉持“生活即教育，一日皆課程”的教育理念，從啟蒙階段開(kāi)始鋪墊，意圖讓幼兒整個(gè)的一生的伊始就能夠產(chǎn)生正向積極的作用。希望通過(guò)互動(dòng)的綜合性教育主張，將EYFS早期教育體系整合到各項(xiàng)設(shè)施、玩具、游戲、主題活動(dòng)、聚會(huì)服務(wù)等要素中。從而實(shí)踐“游戲是兒童教育的核心”的中心，讓兒童的思想和學(xué)習(xí)看得見(jiàn)，幫助家庭實(shí)現(xiàn) “早教不是為上學(xué)做準(zhǔn)備，而是為未來(lái)做準(zhǔn)備”的育人目標(biāo)。
哈雅特色（HIAY BABY's Characteristic）
課程特色：
1.小班制教學(xué)：每個(gè)班級(jí)人數(shù)限制在15名以內(nèi)，關(guān)注度更高。
2.課程設(shè)置多樣化：精品幼托、親子早教、專業(yè)晚托班滿足不同家庭需求。
3.階梯式教學(xué)：按月齡段分班，課程跟隨孩子月齡發(fā)育特征，運(yùn)動(dòng)、社會(huì)認(rèn)知、繪本語(yǔ)言、數(shù)理科學(xué)、藝術(shù)美感、生活認(rèn)知等多方面合理豐富設(shè)置，讓孩子快樂(lè)而充實(shí)的度過(guò)寶貴的大腦發(fā)育黃金期。
4.教學(xué)保障：專業(yè)托育、幼教老師，全程在職培訓(xùn)，持證上崗，保障教學(xué)品質(zhì)。
5.保障：校區(qū)無(wú)死角全程監(jiān)控，教學(xué)活動(dòng)及時(shí)反饋，晚托有老師接送確保。